Karteikarten
Tema 4. Dificultades en el desarrollo del lenguaje
Karten in diesem Stapel (11)
- 11. ¿Cuáles son las dificultades de comunicación?• Dificultades graves de comunicación: son los problemas lingüísticos que acompañan a problemas del desarrollo psicológico, tales como el autismo o la psicosis infantil.
https://www.youtube.com/watch?v=SZNQ-DxcKmI
• Mutismo selectivo: Es la ausencia total y continua de lenguaje en determinadas situaciones o ante determinadas personas, en niños que han desarrollado normalmente el lenguaje.
https://www.youtube.com/watch?v=ZYvCt8Isi10 - 22. ¿Cuáles son las dificultades del habla?• Dislalias: son trastornos de omisión, de adición, de sustitución o de deformación en la articulación de los fonemas.
• Disglosias: son problemas en la producción de fonemas que se originan por alteraciones o malformaciones fisiológicas o anatómicas en los órganos del habla.
https://www.youtube.com/watch?v=mkevJQEW9Kg
• Retrasos del habla: suponen desfases cronológicos de importancia en el sistema fonológico que afectan de forma global a la producción de fonemas.
https://www.youtube.com/watch?v=UvvC7Lt5YRg
• Disfemias: afectan a la fluidez del habla y consisten en alteraciones del ritmo y la melodía, por repeticiones y bloqueos.
https://www.youtube.com/watch?v=ssocvVbgszE
- 33. DisartriaConsiste en un problema de articulación o de producción de los fonemas que está causado por lesiones en el sistema nervioso (central o periférico).
https://www.youtube.com/watch?v=Wxa4PbmzJbw
- 44. ¿Cuáles son las dificultades del lenguaje?• Afasias: distorsiones en la comprensión y/o en la producción del lenguaje que surgen por lesiones cerebrales (traumatismos, accidentes vasculares, tumores, etc.).
• Disfasias: son trastornos profundos que afectan a la adquisición y comprensión del lenguaje. Están presentes insuficiencias en la distinción perceptiva y en la articulación de los sonidos.
https://www.youtube.com/watch?v=mq4VOkkEuQk
• Retrasos del lenguaje: consisten en desfases cronológicos de importancia en los ámbitos expresivo y receptivo. Por ejemplo; el lenguaje aparece más tarde de lo que es habitual.
https://www.youtube.com/watch?v=UvvC7Lt5YRg&t=87s
- 55. Trastornos de la comunicación agrupados en el DSM-IV• Trastorno del lenguaje expresivo
• Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
• Trastorno fonológico
• Tartamudeo
• Trastorno no especificado de la comunicación
https://www.youtube.com/watch?v=3n89hY021_Y
- 66. Trastorno del lenguaje expresivoEs la expresión (producción) del lenguaje lo que está afectado, y se caracteriza por un vocabulario reducido, errores de evocación de palabras, dificultad para aprender palabras nuevas, desarrollo del lenguaje lento, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=wS1HhOf8GVw
- 77. Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivoEstán afectadas la comprensión y la expresión del lenguaje. Por lo tanto, tiene las mismas características que el trastorno del lenguaje expresivo, añadiendo las dificultades para comprender palabras, problemas para comprender frases, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=a95dHGDZZUQ
- 88. Trastorno fonológicoIncapacidad para emplear los sonidos del habla evolutivamente adecuados en el idioma y para la edad del sujeto. Se trata de la presencia de errores en la producción fonológica, es decir, en la articulación.
https://www.youtube.com/watch?v=Na13GgwCJyY
- 99. TartamudeoLa fluidez y la estructuración temporal del habla están alteradas y resultan inadecuadas para la edad del sujeto. Se producen repeticiones de sonidos y sílabas, prolongaciones de sonidos, pausas, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=5eT8IAKRc70
- 1010. Trastorno no especificado de la comunicaciónSon aquellos trastornos de la comunicación que no cumplen los criterios diagnósticos de ningún tipo de trastorno de la comunicación.
https://www.youtube.com/watch?v=_Qatc8uvxV8
- 1111. ¿Cómo es la intervención educativa en el ámbito del lenguaje?El docente debe hacer una observación sistemática y el registro de la conducta verbal y no verbal del niño para detectar algún problema. Después debe consultar con los maestros especialistas del centro, o con los profesionales de los Servicios de Orientación Educativa y Psicopedagógica para que ellos establezcan el diagnóstico y valoren si la intervención es necesaria.
https://www.youtube.com/watch?v=kzp4KrxuXpU&t=160s
Informationen
- Beschreibung
- Equipo 5 - FREIRE (tema de interés) Estás tarjetas te ayudarán a estudiar los principales trastornos y las dificultades de comunicación, así como la intervención psicoeducativa.
- Erstellt von
- Mitzi López
- Aufrufe
- 211
- Tags
- Bewertung