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fichas segundo modulo
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- 11. Los entornos virtuales de aprendizaje, deben aportar mejoras a la calidad y variedad de la enseñanza y aprendizaje que no se consiguen utilizando los métodos habituales.
- 22. Los entornos virtuales deben reducir la carga administrativa de los profesores, permitiéndoles organizar su trabajo con mayor eficacia y capacitándoles para dedicar más tiempo a las necesidades educativas individuales del alumnado.
- 3En este tipo de entornos podemos aplicar los principios generales sobre «buenas prácticas» citados por Chickering y Gamson (1996)• Estimular el contacto estudiante-profesorado.
• Estimular la cooperación entre estudiantes.
• Estimular el aprendizaje activo.
• Ofrecer retroalimentación rápida a los estudiantes
• Enfatizar el tiempo invertido en la tarea.
• Transmitir altas expectativas.
• Respetar las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje. - 4Cunningham, Duffy y Knuth (1993) citan los siguientes principios• Aportar experiencias al proceso de construcción del conocimiento
• Aportar experiencias para la apreciación de múltiples perspectivas.
• Situar el aprendizaje en contextos realistas y relevantes.
• Estimular la autogestión.
• Integrar el aprendizaje como una experiencia social.
• Estimular el uso de múltiples modos de representación.
• Favorecer la autoconciencia del proceso de construcción del conocimiento. - 5a) La teoría Gestalt: Estudia la percepción y su influencia en el aprendizaje, el diseño visual de materiales de instrucción para utilizar en la red debe basarse en principios o leyes de la percepción como las que se describe
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- fichas para guiarnos sobre la educación virtual
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- Omar Yujra
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