Karteikarten
Comprensión
Karten in diesem Stapel (20)
- 1ComprensiónProceso cognitivo de alto nivel. Intervención de los sistemas de memoria, atención, codificación y percepción con el fin de realizar inferencias basadas en conocimientos previos y en factores contextuales
- 2Experiencia subjetivaNo confundir con el proceso de comprensión en si
- 3Procesos cognitivos intervinientesCodificación
Percepción
Comprensión - 4EsquemasNuevo tipo de unidad cognitiva (junto a imágenes y preposiciones)
- 5Esquemas: primeros autoresAños 20' y 30'
Piaget
Bartlett - 6Frederic Bartlett (1886 - 1969)Método de reproducción repetida
- 7Teorías de esquemas1. Unidades cognitivas de alto nivel
2. Se encajan unos en otros
3. Se actualizan en función del contenido
4. Carácter multifuncional
(comprensión, memoria, comportamiento)
5. Formación de esquemas - 8Proceso constructivo de la comprensión
- 9Propiedades y contenidos de los esquemasa. Visuales (marcos)
b. Situacionales (guiones)
c. De dominio (discurso)
d. Sociales (génesis y relaciones interpersonales)
e. De autoconcepto - 10Esquemas socialesGenéricos (impresiones)
Temas
Roles
Interpersonales
Vitales
Teorías implícitas
Ideologías y sistemas de creencias - 11AutoconceptoConocimiento articulado sobre uno mismo
Autoreferencia
Esquema de género - 12Los esquemas en la comprensión de narracionesProceso constructivo: interacción del texto, el contexto y los esquemas cognitivos
- 13Función de los esquemas en la comprensión de narracionesIntegración y elaboración
Inferencias y predicciones
Guía o control de la comprensión - 14ContextoCarácter económico del lenguaje
Oral
Escrito
¿Y la psicoterapia? - 15TextoAmbigüedad vs. Redundancia
Limitaciones del sistema cognitivo - 16Inteligibilidad de un textoCoherencia referencial (anáfora)
Perspectiva narrativa
Coherencia causal
Familiaridad - 17Memoria: Barlett vs. EbbinghausSílabas sin sentido
vs.
Texttos complejos - 18MemoriaHs de abstracción / de reconstrucción
El experimento de Spiro
Recuerdo de información convencional o inesperada
Activación y atención (valencia del esquema)
Hipótesis esquema + corrección - 19Propiedades de los esquemas de acciónAgente
Metas ambientales
Intenciones --> activación
Organización jerárquica
Métodos
Guiados por los datos - 20Comprensión y memoria de accionesUna acción se recuerda mejor si está integrada a un esquema
Testimonio visual