Karteikarten
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Karten in diesem Stapel (37)
- 1Funciones de la UdelarEnseñanza, formación y Investigación
- 2Definición de Extensión UniversitariaProceso educativo donde no hay roles de estereotipos para educar, donde aprenden y enseñan un conocimiento nuevo
- 3¿Qué es una dimensión?se utiliza para describir diferentes medidas y aspectos relacionados con la salud física y mental de los pacientes.
- 4¿Qué tiene la dimensión social?Los integrantes de la universidad realizan una crítica constante de la realidad, además de una autocrítica a sus prácticas.
- 5¿Qué tiene la dimensión Dialógica?se refiere a la integralidad y bidireccionalidad de saberes y herramientas en la que tanto el emisor como el receptor están implicados en el proceso de construir significado.
- 6¿Qué tiene la dimensión pedagógica?la educación no es un proceso unidireccional en el que un sujeto (educador) transfiere conocimientos a otro (educando) sino que también ejerce el proceso de mediación en el que el mundo y la comunidad también juegan un papel fundamental.
- 7integralidad ¿Qué es?Es un enfoque donde se impulsa el desarrollo de las funciones universitarias
- 8¿Qué sucede en el siglo XIX?surgen los primeros registros de la extensión universitaria
- 91918 ¿sucesos?Reforma de Córdoba, marca el modelo de la extensión universitaria: autónoma,
cogobernada, gratuita y con compromiso social - 101921 ¿sucesos?primer congreso internacional de estudiantes en México, después de este congreso la extensión universitaria se volvió obligatoria
- 111932-1942 ¿sucesos?Primeras universidades a Montevideo
- 121945-1969 ¿sucesos?Misiones socio pedagógicas que consistieron en intervenciones educativas y abordaje interdisciplinario
- 131956 ¿sucesos?Creación del dept. de Ext. Univ. y acción social.
- 141958 ¿sucesos?Aprobación de la Ley Orgánica en la UdelaR
- 151960-1970 ¿sucesos?Reformación de plan de estudios de algunas facultades como la de med, ENBA y arquitectura.
- 161973-1985 ¿sucesos?Dictadura Civico-Militar, se suspende las actividades de extensión universitaria y quemando información valiosa, perdiendo parte del progreso
- 172002 ¿sucesos?Emergencia social. Creación del programa "huellas comunitarias"
- 182008-2009 ¿sucesos?Creación de la unidad de extensión de la facultad de medicina y su curriculacion (trabajo de campo)
- 19¿Qué hace la Difusión-transferencista en la extensión?Prioriza la difusión cultural y/o científica y transferencia de herramientas y tecnología
- 20¿Qué hace la crítica en la extensión?importante en la educación universitaria, sirve como una herramienta para formar estudiantes comprometidos con la transformación social y la justicia, capaces de analizar y cuestionar las estructuras y relaciones de poder existentes y de trabajar con poblaciones vulnerables y marginadas.
- 21¿Cómo se define el territorio?"Porción de tierra delimitada con ciertas características y complejidades
biofísicas (...) un espacio construido socialmente,
es decir, histórica, económica, social, cultural y políticamente" Mario sosa velazquez (2012) - 22¿Cómo se define la comunidad?"grupo en constante transformación y evolución que en su interrelación
genera un sentido de pertenencia e identidad social, tomando sus integrantes conciencia
de sí, como grupo y fortaleciéndose como unidad y potencialidad social..." Montero (2005) - 23Diferencia entre territorio y comunidadTerritorio: Espacio construido socialmente
Comunidad: Grupo de personas con intereses en común - 24¿Cómo se define el campo?espacio social estructurado donde existen actores que tienen más poder y que actúan como dominantes, y otros que tienen menos poder y actúan como dominados. (se encuentra la cita de Bordeau)
- 25¿Cómo se define la sociedad?Relación social en la que la actitud en la acción social se inspira en una compensación de intereses por motivos racionales o en una unión de intereses con igual motivación. (se encuentra la cita de Weber M, 1922)
- 26¿Cómo se define la cultura?una totalidad compleja que incluye diversos elementos adquiridos por el ser humano en el contexto social, y que se aprenden y se transmiten de generación en generación.
- 27¿Cómo se define la Participación comunitaria?incorporación de la población o de sectores de ella en alguna actividad específica relacionada con la salud, lo que implica una forma de involucramiento activo de la comunidad en su propia salud.
- 28¿Cómo se define las Redes socio-comunitarias en salud?son una forma de organizar a los diferentes actores sociales en organizaciones comunitarias que impulsan, apoyan y generan mejoras en la calidad de vida de la población.
- 29¿Objetivo de las Prácticas extensionistas?abordar situaciones problemáticas relacionadas con la salud, mediante la prevención y promoción de la misma + todas las dimensiones de la ext. Univ.
- 30aspectos éticos de las PERespetar a las personas y sus necesidades.
Características intrínsecas de la comunidad
No dañar y hacer siempre que se pueda lo mejor
Capacidad y competencia para intervenir
Asegurar beneficios individuales y comunitarios
Respetar la privacidad y confidencialidad. - 31Riesgos de las PE para la comunidadObviar aspectos protectores
No incorporar dinámicas comunitarias
Intereses externos pueden prevalecer
No asignar representación comunitaria o que esta sea inadecuada - 32Beneficios de las PEAsumir la importancia de una organización social, cultural y política que influye a la comunidad.
Entender la autodeterminación y el dinamismo de las comunidades
Asegurar intervenciones acordes a los intereses de la comunidad.
Incluir a los representantes comunitarios en el proceso de la intervención. - 33¿Cómo nos discriminamos frente a ese otro que se nos presenta?La discriminación es una construcción social, producto de relaciones hegemónicas de poder,
los poderes hegemónicos buscan neutralizar. Por tanto, es necesario reflexionar, problematizar y cuestionar el orden dado. - 34¿Qué se entiende por prejuicio?una idea preconcebida y no basada en la experiencia personal, que se adquiere a través de la opinión de otras personas en las que se confía. Los prejuicios pueden ser de diferentes tipos, ya sean negativos, positivos o neutros.
- 35¿Qué se entiende por estereotipo?se refiere a simplificar y asociar un conjunto de ideas sencillas, adquiridas generalmente de otros. pueden ser negativos, positivos o neutros y pueden ser aprendidos a través de la educación, los medios de comunicación o la experiencia personal.
- 36Diferencia entre estereotipo y prejuicioel prejuicio es la actitud negativa o positiva hacia un grupo social
el estereotipo es la imagen simplificada y generalizada que se tiene sobre ese grupo. - 37—