Karteikarten

Principios del Aprendizaje Multimedia

PATRICIA CRUZ HERRERA Educación Spanisch 12 Karten

Karten in diesem Stapel (12)

1—Elaborados por el psicólogo Richard Mayer, son las bases para la metodología del diseño instruccional e-learning...
21. PRINCIPIO MULTIMEDIALas personas aprenden mejor cuando los contenidos se muestran en formato de imagen+textos, que si solo se trata de texto.
32. PRINCIPIO DE CONTIGÜIDADLas personas aprenden mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido, se ubican cerca una de la otra.
43. PRINCIPIO DE TEMPORALIDADLas personas aprenden mejor cuando los textos y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamente.
54. PRINCIPIO DE MODALIDADLas personas aprenden mejor de imágenes y narración que de imágenes y texto.
65. PRINCIPIO DE REDUNDANCIALas personas aprenden mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas a través de una narración o de texto escrito, pero no con ambas a la vez.
76. PRINCIPIO DE COHERENCIALas personas aprenden mejor cuando las imágenes, palabras o sonidos que no tienen relación directa con el contenido se eliminan de la pantalla.
87. PRINCIPIO DE SEÑALIZACIÓNLas personas aprenden mejor cuando se agregan señales que indican dónde deben poner su atención.
98. PRINCIPIO DE SEGMENTACIÓNLas personas aprenden mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados y cuando pueden navegar libremente a través de ellos.
109. PRINCIPIO DE PRE-ENTRENAMIENTOLas personas aprenden mejor cuando se les introducen los conceptos clave de la formación antes de ver los contenidos desarrollados.
1110. PRINCIPIO DE PERSONALIZACIÓNLas personas aprenden mejor cuando el tono utilizado en la narración es cercano y familiar, que cuando el tono es formal.
1211. PRINCIPIO DE LA VOZLas personas aprenden mejor cuando utilizas una voz humana, que cuando utilizas un software que transforma el texto en audio.