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Conjunções
Karten in diesem Stapel (37)
- 1Conjunções1 - Também chamado de síndeto, conectivo, elementos de coesão, operadores argumentativos...
2- São conectores
3- Ligam orações diferentes ou termos de uma mesma oração - 2Tipos de conjunções1- Quando ligam orações de sentido completo - são chamadas COORDENATIVAS
2- Se ligam orações dependentes umas das outras sintaticamente - são chamadas SUBORDINATIVAS - 3Conjunções subordinativas- A conjunção exerce função sintática (sujeito, complemento, adjunto)
- 4Conjunções coordenativas- Os termos são independentes, apenas colocados lado a lado sem uma relação necessária de dependência sintática.
- 5Conjunções coordenativas x Conjunções subordinativasEx: Cães e gatos são fofinhos.(coordenação)
Ex: É necessário que haja mais compreensão. (subordinação) - 6Conjunções Coordenativas AditivasLigam orações ou palavras, com sentido de adição:
E, nem (e não), bem como, e as correlações não só...como também/ mas também / mas ainda...
Ex: : Estudei constitucional e administrativo - 7A palavra SENÃOAtenção: A palavra “senão” pode ter sentido aditivo (normalmente usado após não só/não apenas/não somente, equivalente a “mas também”).
Ex: O labrador era o favorito, não só da mãe, senão de toda a família. - 8Conjunções Coordenativas AdversativasLigam orações ou palavras com sentido de contraste, oposição, compensação, ressalva, quebra de expectativa, retificação:
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, não obstante, SENÃO (sentido de mas)
Ex: O professor era muito tímido, não obstante falava bem em público. (relação de quebra de expectativa)
Ex: A culpa não foi da população, SENÃO dos vereadores. (mas sim) - 9Valor adversativo do EFique atento, pois o “e” pode vir com valor adversativo, e as bancas muitas vezes exploram isso:
Estava querendo ler, e o sono não deixava. (sentido de adversidade).
Uma pista que indica o valor adversativo do “e” é estar estar antecedido por vírgula. A regra de pontuação recomenda pôr vírgula antes do “e” adversativo. - 10Valor argumentativo da conjunção da conjunção adversativa- Adversidade e concessão são semelhantes = ambas tem valor de contraste, oposição
Dica: Em uma frase que conste uma conjunção adversativa, a informação mais importante é a que vem após a conjunção. - 11Exemplo para diferenciar a conjunção adversativa da concessivaEx: Ela grita do nada, mas é gente boa. (Ser gente boa é mais importante do que ela gritar do nada.)
Seria totalmente diferente de dizer: “Ela é gente boa, mas grita do nada”, pois, nesse
segundo caso, o foco estaria no fato de gritar.
Para escrever essa última sentença na forma concessiva equivalente, o foco teria que estar na outra oração, não na concessiva:
Embora seja gente boa, grita do nada!
✔Portanto, após a conjunção adversativa é que de fato vem a opinião relevante do falante - 12Conjunções Coordenativas AlternativasLigam orações ou palavras com sentido de alternância ou escolha (exclusão): ou, ou...ou, quer...quer, ora...ora, já...já, seja...seja.
Ex: Estude ou vá para festa, não dá para ter tudo. (relação de escolha entre opções mutuamente excludentes). - 13Conjunções Coordenativas ConclusivasLigam orações ou palavras com sentido de conclusão ou consequência: logo, portanto, então, por isso, assim, por conseguinte, destarte, pois (quando vem deslocado).
Ex: Estava preparado, portanto não me apavorei.
Ex: Estou tentando te ajudar, por isso quero que você me escute. - 14Conjunções Coordenativas ExplicativasLigam orações ou palavras com sentido de justificativa, explicação: que, porque, pois (se vier no início da oração), porquanto. Fique atento porque elas são fortemente sinalizadas pela presença de um verbo no imperativo anterior.
Ex: Economize recursos, porquanto não se sabe do futuro - 15Pois conclusivo x Pois explicativoPois explicativo: inicia uma oração e justifica a outra:
Ex: Volte, pois tenho saudade.
Pois conclusivo: após o verbo, deslocado entre vírgulas.
Ex: Há instabilidade; o dólar voltará, pois, a subir. - 16Conjunções SubordinativasLigam orações subordinadas, ou seja, duas orações que dependem sintaticamente uma da outra.
- Oração dependente - iniciada pela conjunção subordinativa
- Oração principal - 17Conjunções subordinativasAdverbias
x
Integrantes - 18Conjunção Integrante- As conjunções integrantes indicam que a oração subordinada que elas iniciam integra ou completa (complementa) o sentido da oração principal.
- Introduzem orações substantivas, aquelas que podem ser trocadas por isto/disto.
- Desempenham funções típicas como : SUJEITO, OBJETO DIRETO, OBJETO INDIRETO, COMPLEMENTO NOMINAL, APOSTO, PREDICATIVO. - 19As Conjunções Integrantes- Não possuem valor semântico próprio e são apenas duas "que" e "se"
Ex: Só quero QUE (conjunção integrante) você me aqueça nesse inverno. - 20Conjunções Adverbiais- Introduzem as orações subordinadas adverbiais e trazem uma relação semântica de circunstância, como um advérbio, com função sintática de adjunto adverbial da oração principal.
- Podem ser:
Temporais, causais, concessivas, condicionais, conformativas, finais, proporcionais, comparativas, consecutivas. - 21Conjunções subordinativas adverbiais condicionais- Indicam hipótese ou condição para a ocorrência da oração principal
- Verbos conjugados no modo subjuntivo (valor hipotético)
Ex: se, caso, desde que, contanto que, quando, salvo se, a menos que, a não ser que, sem que...
Ex: Se eu puder, ensinarei tudo. - 22Conjunções subordinativas adverbiais conformativas- Indicam que uma ação ou fato se desenvolve de acordo com outro: como, conforme, consoante, segundo.
Ex: A prova se desenrolou como tínhamos treinado! - 23Preposições acidentaisOBS: Quando não introduzem orações (em expressões sem verbo), conforme, consoante, segundo, não são consideradas conjunções, mas apenas preposições acidentais:
Ex: Conforme o livro, isso nunca aconteceu. - 24Conjunções subordinativas adverbiais finaisIndicam propósito, objetivo, finalidade: para que, a fim de que, do modo que, de sorte que, porque (quanto igual a para que), que.
Ex: Dou exemplos para que você entenda tudo.
Ex: Estude todo dia a fim de que acumule conhecimento ao longo do mês - 25Conjunções subordinativas adverbiais proporcionaisIntroduzem uma oração que traz uma relação de proporcionalidade com a oração principal: à medida que, à proporção que, ao passo que e também as correlações quanto mais/menos...mais/menos..
Ex: Quanto mais eu rezo, mais assombrações me aparecem - 26Conjunções subordinativas adverbiais temporaisIntroduzem uma oração que traz uma noção de tempo para o fato ocorrido na oração principal: quando, enquanto, desde que, sempre que, toda vez que, assim que, logo que, mal (com
sentido de assim que).
Ex: Mal cheguei e já fui bombardeado de perguntas.
Ex: Meu chefe me demitiu assim que chegue - 27Conjunções subordinativas adverbiais comparativasIntroduzem uma oração que traz uma comparação ou contraste em relação à oração principal: como, assim como, tal qual, tal como, mais que, menos, tanto quanto. Nesses pares, as palavras
tanto e quanto são correlatas. O mesmo vale para outros pares que possuem função de uma conjunção.
Ex: Essa matéria é mais fácil do que a que estudamos ontem. - 28Conjunções subordinativas adverbiais causaisIniciam uma oração subordinada que traz a causa da ocorrência da principal: porque, que, como
(com sentido de porque), pois que, já que, uma vez que, visto que, na medida em que, porquanto, se (com sentido de já que).
Ex: Não passei porque não estudei.
Ex: Como não era vaidoso, nunca fez dieta.
Ex: Se Marisa gosta de você, por que não a procura?” (Se = Já que) - 29Como identificar as orações com sentido causalPara organizar a relação de causa e efeito no texto, pense assim: “o fato X fez com que Y acontecesse”. A causa é a origem de um evento, portanto ela precisa necessariamente ocorrer
antes do evento - 30Conjunções subordinativas adverbiais consecutivasIniciam uma oração subordinada que é consequência da ocorrência da principal. Normalmente
vem acompanhada de uma expressão “intensificadora” (como um advérbio de modo), que indica a causa.
As principais são: De modo que, de sorte que, de forma que, de maneira que, sem que (com sentido de que não), que (quando aparece ligada a tal, tão, cada, tanto, tamanho). - 31Exemplos das orações subordinadas adverbiais consecutivasEx: Negligenciei meus estudos de tal forma que não passei.
Ex: Fez tamanho escândalo que foi demitida.
Ex: Estudei tanto que fiquei ouvindo vozes.
Ex: Tal era seu empenho em emagrecer, que malhava todo dia.
Ex: Não pode ver uma mulher sem que assovie como um idiota. (...que assovia...) - 32CAUSA X CONSEQUÊNCIANão confunda consequência com causa, olhe para a conjunção ou locução conjuntiva e veja se aquela oração onde ela aparece ocorre antes ou depois. Se ocorrer antes, é causa; se depois, é
consequência. A conjunção recebe a classificação de acordo com a ideia do que vem depois dela, não do que vem antes.
Além disso, a relação causa-efeito nem sempre vem com uma conjunção explícita, é preciso também saber observar a relação de decorrência e implicação entre as partes, mesmo que não haja um conector causal ou consecutivo - 33Conjunções subordinativas adverbiais concessivasIniciam uma oração subordinada que é contrária à principal, mas sem impedir sua realização. A concessão também é uma adversidade, mas tem um sentido mais refinado de quebra de expectativa.
As principais conjunções são: mesmo que, ainda que, embora, apesar de que, conquanto, por mais que, posto que, se bem que, não obstante. - 34Exemplos de orações coordenadas concessivasEx: Embora fosse gago e epilético, Machado de Assis fundou a Academia Brasileira de Letras.
Ex: Posto que estivessem grávidas, as mulheres vikings guerreavam.
Ex: Ainda que eu falasse a língua dos anjos, eu nada seria.
Ex: Teve que aceitar a crítica, conquanto não tivesse gostado.
Ex: Por mais que fosse engenheiro, errava todas as contas. - 35Importante!Nessas orações concessivas, o verbo VEM NO SUBJUNTIVO. Observe nos exemplos:
estivessem, falasse, tivesse, fosse... Fique atento, pois, quando a banca pedir a
substituição por outro termo, como uma conjunção adversativa, serão necessários ajustes nessa conjugação. - 36Oração Concessiva X Adversativa.Ambas trazem sentido de oposição ou ressalva. A conjunção adverbial
concessiva inicia uma oração subordinada na qual se admite um fato
que, CONTRÁRIO à ação expressa na oração principal, é, contudo,
incapaz de impedir que tal ação se realize.
Há também uma diferença argumentativa, de foco:
EX 1- Matou, mas em legítima defesa. (foco na oração adversativa; ênfase
na legítima defesa)
EX 2- Matou, embora em legítima defesa. (foco na oração principal; ênfase
no fato de matar)
Essa diferença semântica é importante em reescrituras. - 37—
Informationen
- Beschreibung
- Concursos Públicos Português Karteikarten am Conjunções, erstellt von Carol Soares am 19/07/2024.
- Erstellt von
- Carol Soares
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