Karteikarten
Resultados, conclusiones y perspectivas
Karten in diesem Stapel (12)
- 1Resultados, conclusiones y perspectivas.Libros de texto gratuitos y comerciales en las diferentes materias
- 2Libros de texto comercialesSe usan con mayor frecuencia, se maneja el contenido y se ejercita en series a contestar.
- 3Estructura de tipo transmisionistaSe presenta la información central al inicio de la lección y posteriormente los ejercicios de aplicación, procedidos por un ejemplo.
- 4Primera distinciónLos niños trabajan en su libro de forma individual
- 5Segunda distinciónDistintos momentos didácticos que se pueden identificar en la jornada escolar. (antes de la clase, al concluir como tarea extraescolar y en la elaboración de exámenes)
- 6Tercera distincióna) exposición inicial
b) el trabajo de los niños con su libro
c) maestros y niños
d) las maestras y los niños revisan el contenido
- 7Trabajo con el libroSirve para reforzar un contenido que ya se había ejercitado en el pizarrón
- 8Tres formas de usar los libros de textoEjercicio de reforzamiento, el trabajo de los niños solos y el ejercicio como tarea para revisar después.
- 9Transposición didácticaTraducción. La manera en como se interpretan
- 10Libros de texto Gimeno SacristánSon el curriculum envasado que se les presenta a los profesores y que está listo para ser usado.
- 11Presencia de los libros de textoPasan a ser los verdaderos vertebrados de la práctica pedagógica.
- 12Innovación en los libros de textoIntegrar nuevos saberes, desechar otros y fortalecer algunos que ya se tienen, encaminados a la construcción del conocimiento por los alumnos.
Informationen
- Beschreibung
- los libros de texto son un elemento importante para el aprendizaje de los alumnos
- Erstellt von
- Gaby McCartney · Dez 2015
- Aktualisiert
- 1 Jun 2016
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