Karteikarten
Propostas de uso do vídeo como recurso didático
Karten in diesem Stapel (8)
- 1Vídeo como SENSIBILIZAÇÃOServe para introduzir um novo assunto, para despertar a curiosidade, a motivação do aluno para novos temas.
Facilita o desejo de pesquisa para aprofundar o assunto do vídeo e da matéria. - 2Vídeo como ILUSTRAÇÃOAjuda a demostrar e exemplificar o que se fala em aula, a compor cenários desconhecidos dos alunos.
- 3Vídeo como SIMULAÇÃOlustração de forma mais sofisticada. Simula experiências que seriam perigosas ou que exigiriam muito tempo e recursos. Exemplo: mostrar o crescimento acelerado de uma planta, de uma árvore - da semente até a maturidade - em poucos segundos.
- 4Vídeo como CONTEÚDO DE ENSINOMostra determinado assunto, de forma direta ou indireta.
De forma direta, quando informa sobre um tema específico orientando a sua interpretação. De forma indireta, quando mostra um tema, permitindo abordagens múltiplas, interdisciplinares. - 5Vídeo como PRODUÇÃO- Documentação: registro de atividades;
- Intervenção: edição de um material audiovisual;
- Expressão: incentivo aos alunos a produzir. - 6Vídeo como AVALIAÇÃODos alunos, do professor, do processo.
- 7Vídeo ESPELHOO vídeo-espelho é de grande utilidade para professor e aluno se verem, examinarem sua comunicação e avaliar suas qualidades e defeitos.
- 8Vídeo como INTEGRAÇÃO/SUPORTE- Gravação de programas
da TV para utilização em aula;
- Aquisição de filmes e documentários para ampliar o conhecimento da linguagem audiovisual;
- Interação com outras mídias como o computador, o DVD, os videogames e a Internet.
Informationen
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- Confira as propostas de uso do vídeo como recurso didático de acordo com José Manoel Moran.
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- Supervisão de Tecnologias SEDUC
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