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Políticas e Gestão da Educação Básica - Unidade II - Aula 3
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- 1Unidade II - Aula 03 - As Políticas de Avaliação da Educação Básica Brasileira: em Busca da QualidadePablo Piorno Baltoré
UC17100901 - 2Formas de Avaliação- Pedagógica;
- Institucional;
- Larga escala. - 3Avaliação Pedagógica: Professor - aluno Sala de aulaBaseada na relação professor -aluno, possibilita a inserção de diversos instrumentos de avaliação.
- 4"As provas escritas são sim bons instrumentos de verificação da aprendizagem, mas não podem ser os únicos e muito menos determinar o resultado final na avaliação."As provas devem refletir o conteúdo abordado em sala e a realidade dos alunos.
- 5Avaliação institucional: a escola se avalia; a escola toda envolvida.Acompanhamento e enquadramento dos objetivos, metas, propostas e projetos da escola.
Participação da comunidade por meio de assembleias e reuniões.
PPP está sendo seguido? E a legislação? - 6O PPP deve atender às expectativas de todos os envolvidos......talvez nem sempre seja possível, mas ele deve ser o mais democrático possível.
- 7Avaliação em Larga Escala: dados macro; nível global.Visão macro do sistema educacional. Compara os resultados entre escolas em nível estadual/distrital, federal ou global.
Serve para identificar problemas a serem tratados nas escolas de resultados inferiores, apesar de a visibilidade acabar sendo maior nas escolas bem posicionadas. - 8IDEB: Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.Regido pelo INEP, o IDEB é calculado com base em resultados mensuráveis: taxa de rendimento escolar; índices de aprovação; e médias de desempenho da Prova Brasil ou Saeb.
- 9O IDEB também parametriza metas para o desenvolvimento da educação básica.As metas incluem porcentagem da população infantil matriculada nas escolas e evasão escolar.
- 10REFERÊNCIAS: -Unidade II, Aula 3, Políticas e Gestã da Educação Básica -WATERSON, Bill - Calvin e HaroldoFIM
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Informationen
- Beschreibung
- Trabalho para disciplina de Políticas e Gestão da Educação Básica do curso de formação de professores da Universidade Católica de Brasília.
- Erstellt von
- Pablo Bal
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