Sin título

EL APRENDIZAJE DE LENGUAS E INTERACCIÓN SOCIAL

CÓMO SE APRENDE UNA LENGUA

-Lengua y aprendizaje

-Paradigma positivista

- Paradigmas complejos o pragmáticos

-Metodologías mixtas

- Interacción

- Errores= manera de aprender

-Procesamiento de la información

-Hipótesis de la interacción

- recepción del aprendiz ( input comprendido)

- Integración en el sistema lingüístico-cognitivo (intake)

- producción interactiva (output)

- Interlengua

- Interacción social

- Habla privada

-Mediación

-Zona de desarrollo próximo (ZPD: Zone of Personal Development)

- Autorregulación

-Heterorregulación

-Andamiaje ( Scaffolding)

-Ad hoc ( ayuda temporal)

-Socialización lingüística

-Competencia comunicativa

- Comunidades de práctica

- Adquisición de segundas lenguas (SLA: Second Language Acquisition)

- Transferencia

-Dispositivo de adquisición de lenguas (LAD: language acquisition device)

-Método natural ( Natural Approach)

-Interlengua

-Input comprensible

-Input comprendido

TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

QUE SE ENSEÑA CUANDO SE ENSEÑA LENGUA

- Competencia comunicativa

-Enfoques comunicativos

- Competencia interactiva

- Actuación

- Competencia lingüística

Hablante nativo ideal

- Potencial de significado

- Competencias Interrelacionadas

- Destrezas productivas y receptivas

- Interculturalidad

-Mediar

-Competencia Interactiva

-Interlengua

- Formación del profesorado

- Competencia interactiva de aula

- CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages)

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS

-Enfoques comunicativos

-AICLE ( Aprendizje Integrado de contenidos y lenguas extranjeras)

- Enfoque plural

- Método Respuesta física total (TPR: Total Physical Response)

- Aprendizaje de lenguas basado en tareas (Task Base Learning)

- Aprendizaje de lenguas basado en contenidos

- Aprendizaje de lengua por proyectos

-Aprendizaje basado en problemas