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TIPOS DE DISCAPACIDAD

Es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive.

DISCAPACIDAD MOTRIZ

Implica una disminución de la movilidad total o parcial de uno o más miembros del cuerpo, la cual dificulta la realización de actividades motoras convencionales.

Principales consecuencias: Movimientos incontrolados, dificultades de coordinación, alcance limitado, fuerza reducida, habla no inteligible, dificultad con la motricidad fina y/o gruesa.

Causas: Factores infecciosos, los virales, los reumáticos, los neurológicos, musculares y los que guardan relación con los traumatismos.

Clasificación: Hay diferentes tipos de clasificaciones

Según déficit de movimiento:

>Paresias: Disminución de la fuerza muscular.

>Plejías: pérdida total del movimiento.

Según la cantidad de miembros afectados:

>Monoplejía

>Hemiplejía

>Diaplejía

>Paraplejia

>Cuadriplejía

Características: La mayor dificultad que se le presenta a una persona con esta discapacidad para lograr su independencia son las barreras arquitectónicas, las cuales impiden o complican su desplazamiento (cordones de vereda, escalones, puertas angostas, rampas mal diseñadas, veredas rotas, alfombras, baños no adaptados, transporte público sin rampa, entre otras). Si dichos obstáculos son superados, quienes forman parte de dicho colectivo social podrían desarrollarse con mayor facilidad en todos los ámbitos sociales, culturales y educativos de los que participan.

DISCAPACIDAD AUDITIVA

Es un déficit total o parcial en la percepción que se evalúa por el grado de pérdida de la audición en cada oído.

Las personas con esta discapacidad se distinguen entre:

>Sordas: poseen una deficiencia total o profunda.

>Hipoacúsicas: poseen una deficiencia parcial, es decir, que cuentan con un resto auditivo el cual puede mejorar con el uso de audífonos (aparato electrónico que amplifica los sonidos).

La discapacidad auditiva aparece como invisible, ya que no presenta características físicas evidentes. Se hace notoria fundamentalmente por el uso del audífono y en las personas que han nacido sordas o han adquirido la pérdida auditiva a muy temprana edad, por el modo de hablar.

Características generales:

>La lengua de señas posee una estructura gramatical propia y se basa en gestos que refieren a imágenes de las cosas, objetos o conceptos a expresar.

>No es universal, cada país tiene su propia lengua de señas e, incluso, ésta varía entre provincias o regiones.

>Además de las manos, la lengua de señas pone en juego toda la expresión corporal (gestos, movimientos, etc.)

>Posee igual complejidad y velocidad que la lengua oral.

>Sus etapas de adquisición son muy semejantes a las que atraviesan los niños oyentes en el aprendizaje del lenguaje oral.

Clasificación y causas:

>Genéticas: son hereditarias

>Adquiridas: la discapacidad se adquiere durante alguna etapa de la vida

>Congénitas: estas, a su vez, se clasifican en prenatales, por una enfermedad que adquirió la madre durante el embarazo (sarampión o rubéola); y peri natales, por traumas del parto, prematurez, partos prolongados y anoxias (falta de oxígeno).

La discapacidad auditiva no viene acompañada necesariamente de otra discapacidad, lo que destierra el mito de que las personas sordas tienen un intelecto menor.

La edad de comienzo de la sordera es un factor a tener en cuenta, por eso se divide en congénita, del nacimiento a los tres años y después de los tres años.

En las personas que adquieren la discapacidad después de los tres años, pueden recordar la lengua oral, es decir que su competencia lingüística podrá ser enriquecida a partir de la experiencia acumulada. Otro factor que va a influir en la adquisición del lenguaje y desarrollo de su intelecto es que la sordera no esté acompañada de otro trastorno o patología asociada.

DISCAPACIDAD VISUAL

Hay dos diferentes clasificaciones de la disminución de la vista que son:

>Ceguera: Pérdida completa del sentido de la vista.

>Disminución visual: pérdida parcial del sentido de la vista.

Causas: Los motivos que pueden ocasionar una limitación visual total o parcial se dividen de la siguiente manera:

>Causas previas al nacimiento (prenatales): se trata de una limitación visual hereditaria o congénita

>Causas durante el nacimiento (perinatales): se trata de una limitación adquirida al momento de nacer

>Causas posteriores al nacimiento (postnatales): se trata de una limitación adquirida a lo largo de la vida, y que puede darse por traumatismo, enfermedad o vejez.

La discapacidad visual afecta más a personas de edad avanzada y a mujeres. Aproximadamente un 85% de los casos mundiales de discapacidad visual son evitables.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

La discapacidad intelectual es un estado de la persona. No se trata de una enfermedad, sino de un estado que acompañará a la persona a lo largo de toda su vida.

Clasificación y causas:

>Genéticas: desórdenes genéticos, alteraciones en las combinaciones, como el Síndrome de Down.

>Congénitas: no son hereditarias, se adquieren durante la gestación por ingesta de alcohol y drogas, o por malnutrición, contracción de rubéola o HIV, entre otras.

>Adquiridas: producidas por daños al cerebro o al sistema nervioso central, causadas después del nacimiento por golpes en la cabeza o por enfermedades como la meningitis, aspiración de toxinas u asfixia, entre otras.

>Sociales: surgen debido a dificultades en el entorno: malnutrición, violencia familiar, abandono, entre otras.

DISCAPACIDAD VISCERAL

Son aquellos individuos que, debido a alguna deficiencia en la función de órganos internos, por ejemplo, el cardíaco o el diabético, se encuentran impedidas de desarrollar su vida con total plenitud (aunque no tengan complicaciones en el campo intelectual, en sus funciones sensoriales o motoras).

Puede afectar a las funciones de los sistema cardiovascular, hematológico, inmunológico y respiratorio, digestivo, metabólico, endocrino, entre otros.