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Flussdiagramm

Mentefacto

Nayzeth B Spanisch

Inhalt des Flussdiagramms

  1. Mecanismos de Regulación Génica

  2. Procariotas

  3. Eucariotas

  4. Conjunto de mecanismos que permiten a los organismos funcionar ordenadamente

  5. Operón triptófano

  6. La multiplicación y la diferenciación no son suficientes para generar un organismo funcional que se adapten al ambiente, por lo tanto es necesario la expresión génica. Se da en distintos niveles:

  7. Operón lactosa

  8. Elementos

  9. Promotor

  10. Operador

  11. Genes estructurales

  12. Gen regulador

  13. Genes se transcriben en un solo mRNA policistrónico, que luego se traduce en enzimas.

  14. Sitio donde la RNA polimerasa se une al ADN antes de iniciar la transcripción.

  15. Unión para el represor que controla latranscripción de un segmento del genoma.

  16. Codifica la proteína represora

  17. Operón reprimible

  18. Actúa como correpresor y permite que el represor se una al operador.

  19. En ausencia de triptófano, la RNA polimerasa transcribe los genes estructurales.

  20. Cuando el triptófano está presente la producción de enzimas cesa.

  21. Operón inducible

  22. Inductor

  23. Proteína reguladora

  24. Compuesto que induce la expresión de los genes.

  25. Proteína codificada por el gen regulador, se une a la región del operador.

  26. Actúa como inductor, permitiendo la transcripción de los genes.

  27. Gen regulador

  28. Correpresor

  29. Elementos de control

  30. Genes estructurales

  31. trpE-trpD-trpC-trpB-trpA

  32. Promotor y operador.

  33. trpR

  34. Elementos

  35. y (permeasa de galactósido)

  36. a (acetiltransferasa de tiogalactósido)

  37. z (codifica β-galactosidasa)

  38. Elementos

  39. Genes estructurales

  40. Elementos de control

  41. Gen regulador

  42. Inductor

  43. Gen i

  44. Promotor y operador

  45. Lactosa

  46. La presencia de lactosa impide que el represor sea una al operador, permitiendo la transcripción.

  47. En ausencia de lactosa, el represor se une al operador, bloqueando la transcripción.

  48. Cuando la lactosa disminuye, el represor vuelve a bloquear el operón.

  49. El complejo triptófano-represor bloquea la transcripción al unirse al operador.

  50. Interacción entre operones

  51. Los genes en las células tienen distintos sistemas de regulación y puede darse tres situaciones:

  52. Los productos finales pueden actuar como inductores o correpresores del otro sistema.

  53. Excluyentes: uno impide la presencia del otro.

  54. Dependientes: uno necesita la presencia del otro.

  55. Alternativos: uno no depende del otro.

  56. Cromatina

  57. Transcripcional

  58. Traduccional

  59. Postraduccional

  60. La descondensación de la cromatina es el primer nivel de regulación génica, para seleccionar genes que se transcribirán.

  61. Se compone de ADN enrollado en histonas que forma nucleosomas.

  62. Heterocromatina: Condensada e inactiva.

    Eucromatina: Relajada y activa.

  63. La remodelación de la cromatina cambia la interacción ADN-histonas.

  64. Las modificaciones reducen la afinidad ADN-histonas.

  65. Esto libera promotores de histonas, permitiendo iniciar la transcripción y regular la expresión génica.

  66. Operones

  67. Los genes suelen agruparse en un cromosoma formando un complejo funcional que se conoce como operón.

  68. Triptófano

  69. Atenuación

  70. Controla la transcripción después de que ha comenzado, pero antes de la síntesis del ARNm de los genes del operón.

  71. En poco triptófano, se suprime la terminación prematura, permitiendo niveles altos de expresión del operón

  72. trpL codifica un péptido con dos residuos de triptófano adyacentes que permite monitorear los niveles de triptófano.

  73. Al final de trpL hay señales reguladoras, y el ARNm puede formar estructuras secundarias que controlan la transcripción.

  74. Represión

  75. Mecanismo que controla el curso, un enfoque de todo o nada para la regulación de genes.

  76. Es independiente de la atenuación, un mecanismO que se utiliza para controlar la expresión del gen trp.

  77. Es independiente de la atenuación, un mecanismo de ajuste fino que también se utiliza para controlar la expresión del gen trp.

  78. Funciona de manera separada y complementaria a la atenuación en la regulación del operón trp.

  79. Se enfoca en ajustar la expresión según las necesidades exactas de la célula, sin depender de las estructuras de ARN secundarias que utiliza la atenuación.

  80. Grupos de proteínas del factor de transcripción se fijan a secuencias específicas del ADN en o cerca de un gen y promueven o reprimen su transcripción en un ARN.

  81. La traducción de un ARNm puede aumentarse o inhibirse por los reguladores.

  82. La regulación se logra mediante proteínas citoplasmáticas que se unen a sitios específicos en el ARNm.

  83. Exuste un mecanismo afecta la traducción de ferritina y el receptor de transferrina (transporte de hierro en sangre).

  84. Postranscripcional

  85. La ARN polimerasa y el promotor regulan la transcripción, siendo el punto de control principal en eucariotas.

  86. Cis: Elementos contiguos al gen, como promotores y amplificadores, que afectan la transcripción.

  87. Trans: Proteínas reguladoras que se unen a elementos cis o actúan independientemente, modulando la transcripción.

  88. Dominio de unión al ADN y un dominio de acción, activando o inhibiendo la transcripción según su estructura y unión a la ARN polimerasa.

  89. Los dominios pueden intercambiarse entre factores de transcripción de distintas especies para activar genes específicos.

  90. Corte y empalme alternativo de exones (Splicing diferencial)

  91. Regiones regulatorias de los ARNm

  92. Estabilidad y almacenamiento de los ARNm

  93. Silenciamiento génico por ARNs pequeños

  94. Diferencias y Similitudes

  95. Diferencias

  96. Semejanzas

  97. Procariota: Genes se encuentran en operones

    Eucariota: Cada gen tiene su propio promotor.

  98. Procariota: No existe transporte ni almacenamiento de ARNm.

    Eucariota: Transporte y almacenamiento de ARNm alteran su expresión.

  99. Procariota: La traducción no se regula.

    Eucariota: La traducción puede ser regulada.

  100. Ambos utilizan el inicio de la transcripción como punto clave para regular la expresión génica.

  101. Tanto en procariotas como en eucariotas existen elementos de regulación en cis (como promotores) y en trans (proteínas reguladoras) que modulan la transcripción.

  102. Tanto procariotas como eucariotas cuentan con sistemas de regulación que activan o reprimen genes específicos según la necesidad de la célula.

  103. Capítulo Sexto: Educación y espiritualidad ecológica

  104. Cambio de estilo de vida

  105. Educación y espiritualidad ecológica

  106. Compromiso social y político

  107. Crítica al consumismo

  108. Acciones individuales

  109. Presión social y colectiva

  110. Origen: paradigma tecnoeconómico.

    Problemas: “obsesión por consumir” y la falta de identidad social.

  111. Ejemplo: reducir el consumo de plástico y energía.

    Fomentar la sobriedad como virtud liberadora.

  112. Movimientos de consumidores para influir en las empresas.

    Cambiar patrones de producción y reducir impactos ambientales.

  113. Espiritualidad ecológica

  114. Educación ambiental

  115. Importancia de la conversión ecológica:

    Inspiración cristiana: San Francisco de Asís.

    Reconocimiento de la conexión entre fe y cuidado del medio ambiente.

  116. Métodos:

    Crítica de los “mitos de la modernidad”.

    Pedagogías basadas en la solidaridad y compasión.

  117. Acciones concretas:

    Pequeños gestos diarios motivados por una ética del amor y la fraternidad.

  118. Rol de las comunidades

  119. Amor civil y político

  120. Ecología integral

  121. Fomentar el compromiso por el bien común.

    Conectar gestos cotidianos con estrategias colectivas.

  122. Asociaciones que preservan bienes comunes (paisajes, fuentes, monumentos).

    Desarrollo de identidad local y tejido social.

  123. Integrar lo social y lo ambiental.

    Propuesta de una “civilización del amor” basada en la justicia y el cuidado.

  124. Objetivos:

    Crear hábitos responsables.

    Equilibrio ecológico: interno, social, natural y espiritual.

Informationen

Beschreibung
Flussdiagramm am Mentefacto, erstellt von Nayzeth B am 19/04/2021.
Erstellt von
Nayzeth B
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