S3_Act3_Calderón_Monroy_Alan

Proyecto de Innovación Educativa

¿Por qué Innovar?

Características del modelo educativo tradicional

Costoso

Ineficiente

Ineficaz

Resuelve problemas de personas

Utiliza el pensamiento de diseño

Forma de pensar

¿Qué es?

Conjunto de creencias y valores

Es un proceso

Características

Colaboración Radical

Tendencia hacia la acción

Producir claridad

Estar atento al proceso

Abrazar la experimentación

Mostrar en vez de decir

¿Cuáles son los pasos?

Empatizar

Definir

Idear

Prototipar

Evaluar

Comprender al sujeto

Identificar problemática

Generar posibles soluciones

Probar solución

¿Qué funciona?

¿Qué no funciona?

¿Qué dudas surgen?

¿Qué ideas surgen?

Busca soluciones y mejoras

Participa toda la comunidad escolar

¿Qué implica?

Enfrentar desafíos

Calidad y Equidad educativa

Instrumentos y estrategias correspondientes

Instrumento de planificación

Relación mejoramiento educativo con descentralización de decisiones

Aprendizaje de calidad

Organización de la comunidad educativa

Etapas

Diseño

Diagnóstico de la realidad educativa

Se recomienda FODA

Identificación de la Problemática

Propósito General

Justificación

Situación educativa insatisfactoria

Necesita cambio

Varios campos de acción involucrados

Orienta esfuerzos

Parámetro a evaluar

Importancia

Significado

Viabilidad

Interés

Objetivo General

Objetivos específicos

Metas y Resultados

Actividades, Responsables y recursos

Presupuesto

Cronograma

Criterios de Marco de Referencia

Resultados del aprendizaje

Naturaleza de la innovación

Potencial de Crecimiento

Alineación Institucional

Viabilidad Financiera

Evaluación Escala i

Autoevaluación

Evaluación por invitado

Evaluación por par ciego

Evaluación general final