4RL_Diagrama_La evaluación de E de A

EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

En relación a los conceptos de las E-A

CONOCIMIENTO ESTRATÉGICO

CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL

CONOCIMIENTO DECLARATIVO

En relación a los procedimientos a aplicar

En relación a las características de la situación educativa

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN

Capacidad de activar conocimiento sobre estrategias en diversas situaciones

Evaluación - situación de aprendizaje

con

evaluado mediante

como:

EXPOSICIONES TEMÁTICAS

CUESTIONARIOS

PROPUESTAS PREVIAMENTE ELABORADAS

ENTREVISTA

Acciones o habilidad de saber hacer "cosas"

Obtención de datos sobre cantidad y calidad de procedimientos

DE UTILIZACIÓN

DE ANÁLISIS

DE IDENTIFICACIÓN (Modelamiento)

Planificación, regulación y evaluación de la propia conducta

Ajuste a las condiciones de la actividad

Proceso de metacognición

CUESTIONARIOS

PRUEBAS O TAREAS ESPECÍFICAS

AUTO-INFORMES

ENTREVISTAS

Evaluación dinámica

Diseño de problemas a resolver

con

evaluado mediante

con

evaluado mediante

sobre DEFINICIONES

sobre RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS

sobre INDAGACIÓN DE IDEAS

sobre DISTINCIÓN ENTRE APRENDIZAJE MECÁNICO VS SIGNIFICATIVO

Taxonomía de Boom

Taxonomía SOLO

ejemplos:

como:

sobre CLASIFICACIÓN DE PATRONES

sobre JUSTIFICACIÓN DE SU APLICACIÓN

sobre EJECUCIÓN

como:

sobre CARACTERÍSTICAS COMO ESTRATEGA

sobre INFORMES DE LO QUE HA PENSADO

sobre DECISIONES TOMADAS EN UNA SITUACIÓN CONCRETA

sobre ANÁLISIS DEL PROCESO DE RESOLUCIÓN

Análisis de las ayudas pedagógicas

Inferencia de estrategias empleadas

Especialidad en docencia

Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje

Ana Valeria Soto Montaño

Bibliografia:

Monereo, C. et al. (2007). La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos. En Estrategias de enseñanza y aprendizaje. (pp. 99-124). Barcelona:Graó.