Zusammenfassung der Ressource
Flussdiagrammknoten
- Evaluación educativa de los estudiantes (Nitko, A.; Brookhart, S. 2007)
- Cap. 2 Descripción de los objetivos y metas de aprendizaje de la institución
- ¿Qué se quiere enseñar? (contenido) ¿Cómo se quiere enseñar? (metodología) ¿Cómo se debe evaluar (objetivos)
- ¿Que debe aprender? (componente cognitivo)
¿Cómo lo debe aprender? (instrucción-procedimental)
¿Aprendieron lo esperado? (evidencias de aprendizaje)
- Planificación de actividades educativas
- logro al final de la instrucción
- Conocimientos
Habilidades
- Habilidad Conocimiento (desempeño)
- Aprende para la vida (competencias)
- para elaborarlos se usan las
- Sentimientos
Intereses
Actitudes
Disposiciones
Estados emocionales
- Conocimientos
Habilidades
- Habilidades motoras
Procesos de percepción
- revisión reciente la relaciona con la
- Taxonomía revisada (Anderson,2001)
- Dimensión del proceso cognitivo
- Conocimiento
Conocimiento
Comprensión
Aplicación
Análisis
Síntesis
Evaluacion
- Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Evaluar
Crear
- deben ser apropiados para
- Filosofía y objetivos de la escuela
- Tiempo en el que dura el curso