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Flussdiagramm

Unidad 1 - Bases Teóricas de los Modelos Histórico Cultural y Ecosistémico

Adriana Moreno Villabona Spanisch

Inhalt des Flussdiagramms

  1. Unidad 1 - Bases Teóricas de los Modelos Histórico Cultural y Ecosistémico

  2. 1. Aportes de la teoría ecológica a la construcción de la neuropsicopedagogía

  3. 2. La evaluación y el diagnóstico educativo y psicológico y el enfoque Histórico-cultural

  4. 3.Estrategias comunitarias en promoción de salud mental: Construyendo una trama conceptual para el abordaje de problemáticas psicosociales complejas Psicoperspectivas

  5. 5. Orden social y salud mental: Una aproximación desde el bienestar social. Revista clínica y salud.

  6. 6. Incremento de la capacidad comunitaria y del empoderamiento de las comunidades para promover la salud

  7. 4. La evaluación psicológica: modelos, técnicas y contexto Sociocultural

  8. 7. Modelo Ecológico -Modelo Integral de Intervención en Atención Temprana. Mesa Redonda: Conceptualización del desarrollo y la Atención Temprana desde las diferentes escuelas psicológicas. XI Reunión Interdisciplinar sobre Poblaciones de Alto Riesgo de Deficiencias. Factores emocionales del desarrollo temprano y modelos conceptuales en la intervención temprana Real Patronato sobre Discapacidad.

  9. 8. La orientación para la salud mental: Reflexiones para delimitar un campo de intervención profesional.

  10. 9. Las categorías de sentido, sentido personal y sentido subjetivo en una perspectiva histórico-cultural: un camino hacia una nueva definición de subjetividad

  11. 10 La subjetividad desde la perspectiva histórico cultural: un tránsito desde el pensamiento dialéctico hasta el pensamiento complejo

  12. 11. Concepciones de salud mental en el campo de la salud pública.

  13. 12. Salud comunitaria: ¿concepto, realidad , sueño o utopía?. En I encuentro de egresados de la facultad de Ciencias de la Salud. Seminario regional de Salud y Comunidad en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

  14. 13. La perspectiva Contextual y Sociocultural.

  15. LECTURAS REQUERIDAS PARA LA UNIDAD

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