mapa conceptual

LA PROBLEMATIZACIÓN

PREÁMBULO: Elección del tema; preferencias, intereses, preocupaciones, experiencias y conocimiento previo.

PROBLEMA: Persigue la selección, estructuración y delimitación de un problema de investigación

Primero explicar que es un problema

Para resolver el problema se necesita una investigación conceptual o empírica.

Se define como un obstáculo, desconocimiento o falta de datos con respecto a un asunto o un fenómeno

Es necesario realizarnos la pregunta, ya que es una directriz que sugiere el sentido de la búsqueda, acciones, medios y recursos

Problemas de investigación y de intervención

Intervención: se enuncia de manera afirmativa

Investigación: se expresa en forma breve del lugar, con respecto al objeto de estudio que se esta estudiando

Problematizar: permite plantear el problema a investigar

Etapa en la que se ha de valorar y estimular la capacidad del investigador

Modalidades sobre el ejercicio de ser investigador: el aprendiz o inexperto, el desorientado, simulador, auténtico

importante saber la capacidad de observar, de la experiencia e imaginación

Procedimiento: exploración, concreción, planteamiento y delimitación.

Se dan logros y productos que permiten proponer ciertas divisiones

Exploración: el investigador observa en la teoría o en la practica algo que despierta su interés.

Acciones como reportes de investigación, libros, artículos, etc.

Concreción: deliberarse cual es el problema, el foco del trabajo de investigación

En ella interviene la percepción, interés, aspectos personales y sociales, la subjetividad.

Planteamiento: se plante el asunto que ha de ser estudiado

Importante definir los términos e interpretación

Un buen planteamiento representa la mitad del camino hacia la solución que habrá de recorrerse

Delimitación: se determinan las teorías y autores que serán tomados para el desarrollo del trabajo.

Se usan criterios de tiempo, espacio, zona geográfica y población.

Nivel de ejecución

Comentarios finales: problematizar reflejara la capacidad y madurez con el que el investigador determina conscientemente el asunto