Salud y Desarrollo Infantil

Salud y Desarrollo Infantil

1. Salud

   • La prevención, como conocimiento de relación con la atención de la salud.
   • Pertenence al ámbito de la doctrina de la Salud Publica, como disciplina que orienta la atención de la salud en la población.
   • Determinantes:
     • Responsabilidad multisectorial del estado,: económicos, sociales y políticos
     • Responsabilidad sector salud: estilos de vida, factores ambientales, aspectos genéticos y biologicos
   • Políticas de estado en :prevención y promoción de la salud.
   • Dimensiones: biológica, social, psíquica, racionalidad.
   • La primera infancia como incidencia en la necesidad, obligación y prioridad para la preservación de la especie humana

2. Desarrollo Infantil

   • Empoderamiento del aporte de las ciencias del conocimiento (Neurobiología) del desarrollo humano (Shonkoff & Philips)
   • La importancia de la experiencia temprana y su interacción con la biología del desarrollo del cerebro (Shonkoff & Philips).
   • Factores: Desarrollo cerebral, viejo y nuevo pensamiento, mas as competencias sociales (Shore)
   • Importancia de la participación de la sociedad: pertenencia y sostenibilidad de los programas ejecutados (Kirpal).
   • Papel de la sociedad civil y las virtudes de las ONGs en la solución de problemas sociales.
   • Concepciones:
     • 1. Desarrollo: cognitivo, lingüístico, social y afectivo no es un proceso lineal (avances y retrocesos)
     • 2. Su desarrollo no tiene un principio definitivo y claro, es decir, no inicia desde cero.
     • 3. Su desarrollo no tiene una etapa final, nunca concluye siempre podría continuar

3. Cognitivamente y sensorialmente, la primera infancia en su salud y desarrollo infantil debe contener las siguientes características holísticas integrales:

   • Desde el estado fundamentos de estrategia
   • Protección integral del ejercicio de los derechos
   • Entornos que favorezcan su desarrollo.
   • participación y construcción de ciudadanía.
   • Formación y acompañamiento de familias
   • Esquema de prevención y promoción de salud
   • Alimentación y nutricion
   • Orientación pedagógica para la educación inicial
   • Valoración del desarrollo.
   • Formación del talento humano.

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