Guía No. 49 Acontecimiento Pedagógico

Guía No. 49 Acontecimiento Pedagógico

1. Es

   • un acto comunicativo
     • que hace evidente una problemática que afecta la vida cotidiana de la escuela.
     • se presenta a la comunidad a través de un hecho social, público y significativo
     • comunica y evidencia una realidad que se ha tornado cotidiana

2. ¿Por qué un acontecimiento pedagógico en torno a la Ley de Convivencia Escolar?

   • tiene el efecto de llamar la atención sobre sus características en la vida diaria de la escuela.
     • poner situaciones y problemas específicos de la convivencia y el ejercicio de los DDHH y DHSR.
   • Como resultado
     • propicia un espacio participativo amplio
     • la comunidad educativa puede tomar decisiones y actuar en beneficio de una mejor convivencia escolar.
     • Abre discusiones

3. ¿Cómo plantear un acontecimiento pedagógico en torno a la actualización del manual de convivencia?

   • • Señalar la manera cómo acciones cotidianas fortalecen u obstaculizan la convivencia escolar.
     • Señalar en escenarios públicos asuntos específicos.
     • Construir procesos participativos amplios para transformar y responder ante situaciones de convivencia identificados en el EE
   • Un acontecimiento planaedo que convoque
     • A la comunidad educativa alrededor de un tema específico
     • motive a reflexionar, debatir, proponer y actuar frente a los hechos propuestos

4. ¿Cómo diseñar un acontecimiento pedagógico en torno a la actualización del manual de convivencia?

   • se convoca a la comunidad educativa a participar en la transformación de su realidad cotidiana.
     • promueve la formación integral de las personas de la comunidad educativa
     • Y la transformación de la cultura escolar
   • Como estrategia formativa
     • el acontecimiento pedagógico es
       • una acción simbólica que pone en juego los principios pedagógicos
         • COMO
           • el ejercicio de los DDHH y DHSR
           • el aprendizaje significativo
           • el diálogo de saberes
           • el trabajo cooperativo

5. Pasos para el diseño.

   • Reconocer y definir las situaciones de convivencia que impactan, inquietan o preocupan a la comunidad educativa.
     • Esta actividad hace parte del proceso de lectura de contexto.
   • Selección del tema.
     • se debe realizar un proceso de priorización de la situación o tema en el que se basará el acontecimiento pedagógico.
   • Diseño del acontecimiento pedagógico.
     • se debe diseñar el acontecimiento pedagógico y estructurar un paso a paso a seguir.
   • Campaña de expectativa.
     • para generar el impacto que se quiere lograr, se diseñe e implemente una campaña de expectativa sobre el tema de interés.

6. ¿Cómo se desarrolla el acontecimiento pedagógico?

   • las actividades que se requieren para su implementación son:
     • 1. Definir las necesidades operativas y logísticas del acontecimiento, esto es, ¿qué hay que hacer para realizar el suceso?
     • 2. Asignar responsabilidades al equipo de trabajo para que se realicen las tareas necesarias.
     • 3. Realizar todas las tareas preparatorias.
     • 4. Desarrollar el acontecimiento pedagógico tal como el equipo lo ha diseñado.
     • 5. Generar un espacio de reflexión con los presentes alrededor del hecho presentado.
       • Algunas preguntas generadoras podrían ser:
         • ¿Qué les provoca, suscita o genera este hecho?
         • ¿Qué opinión les produce?
         • ¿Qué sintieron ante tal situación?, ¿por qué?
         • ¿Qué aprendizaje o aprendizajes les deja la situación vivida?
         • ¿Qué opinión les genera saber que esa es una situación cotidiana en el EE?
         • ¿Cómo creen que se sienten quienes viven esta situación en el EE?

7. El cierre pedagógico del acontecimiento

   • se organiza una reunión general
     • se definan dos aspectos importantes
       • 1. Dos acuerdos de bienestar para transformar la situación o situaciones que afectan la convivencia en el EE.
       • 2. Proponer acciones reparadoras (pasos a seguir cuando se incumple los dos acuerdos).