Promover la reflexión entre la literatura y el resto de las artes, analizando e interrrelacionando obras (Bloque 4. Educación literaria)

Promover la reflexión entre la literatura y el resto de las artes, analizando e interrrelacionando obras (Bloque 4. Educación literaria)

1. Aproximación a los géneros literarios

   • Lenguaje literario y recursos lingüísticos
   • Identificación de héroes novelescos y su pervivencia
   • Lectura comentada y recitación de poemas
   • Lectura dramatizada de textos teatrales
   • Diferenciación de géneros dramáticos (tragedia y comedia)

2. Creación literaria

   • Redacción de textos de intención literaria con intención lúdica y creativa
     • Composición de textos con intencionalidad literaria
   • Consulta y utilización de fuentes y recursos vatriados de información para la realización de trabajos
     • Utiliza recursos variados de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la realización de sus trabajos académicos

3. Educación Plática, visual y audiovisual (Bloque 2. Comunicación audiovisual)

   • Realización de un proceso creativo personal siguiento las distintas fases: idea inicial, bocetos, pruebas, ejecución definitiva
   • Evaluación y análisis de procesos creativos
   • Elementos de la comunicación visual:emisor, receptor, mensaje, código
     • Siignificación de las imágenes: significante-significado:símobolos e iconos
       • Iconicidad
     • Elementos de la imagen y su significado:encuadre, formato y composición
     • El proceso de la elaboración del mensaje audiovisual de la imagen fija a la imagen en movimiento
     • Realización de un proyecto de animación

4. Taller de música (Bloque 2. Creación)

   • Creación e interpretación de piezas de estructura sencilla
   • Composición e interpretación instrumental de piezas de diferentes estilos
   • Uso de otros lenguajes (visual, literario, científico) como inspirador de los procesos de creación musical
   • Utilización de notaciones no convencionales como apoyo de los procesos de composición
   • Realización de coreografías sencillas
   • Reutilización de fragmentos musicales interpretados en el aula como material de partida para nuevas creaciones