LA FUNCIÓN DEL PROFESOR/A EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN. DIFERENTES PERSPECTIVAS.

LA FUNCIÓN DEL PROFESOR/A EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN. DIFERENTES PERSPECTIVAS.

1. Enseñanza y curriculum

   • Kirk
     • perspectiva tradicional
       • perspectiva técnica
         • perspectiva radical
           • actividad crítica
           • profesional autonomo
         • ciencia aplicada
         • docente:técnico
       • actividad arsenal
       • profesor:artesano
     • concepión de enseñanza
   • PERSPECTIVAS BÁSICAS
     • Perspectiva académica
       • enfoque enciclopédico
         • especialista en diferentes disciplinas
         • enfoque comprensivo
           • profesor:intelectual
           • comprensión de su formación
       • ADQUISICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
     • Perspectiva técnica
       • modelo de entrenamiento
         • adopción de decisiones
           • eficacia del profesor
           • procedimientos para la resolución de problemas
         • programa de formación
         • entrenamiento del profesor
     • enfoque reflexivo sobre la práctica
       • DEWEY
         • profesor/reflexivo
         • SCHWAB
           • Enseñanza:actividad práctica
           • profesor:criterios de comprensión
           • FENSTERMACHER
             • Docente:argumentos prácticos
             • SCHÖN
               • profesor:reflexión en la acción.
                 • pensamiento práctico
                   • conocimiento en la acción
                   • reflexión enla acción
                   • reflexión sobre la acción y sobre la reflexión en la acción
     • perspectiva de refelxión en la práctica para la reconstrucción social
       • enfoque de crítica y reconstrucción social
         • adquisición de un bagaje cultural
         • relelxión crítica
         • desarrollo de actitudes
         • enfoque de investigación - acción
           • mejorar la práctica
             • actividad ética
           • experimentación en la acción
           • transformar el escenario de aprendizaje
             • FREIRE
               • describir
               • informar
               • confrontar
               • reconstruir
     • comprensión de la práctica en el aula
       • facilitar la comprensión
         • transformación de la misma práctica.

2. ÁNGEL I. PÉREZ GÓMEZ