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EDUCACIÓN

luisa monterrey Spanisch

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EDUCACIÓN

Proceso por el cual se adquiere un conocimiento donde cada ser es responsable y se apoya en las estrategias y procedimientos que le ofrezca la institución.
Basado en el contexto social, el educando debe sentirse seguro de hacer algo por sí y para sus semejantes.
Acción practica que busca orientar y capacitar la formación humana.
Centrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- CURRÍCULO
  - Indiferente a las necesidades practicadas de los docentes
  - Comprender qué enseñar
  - Proceso que refleja la realidad educativa adecuado a las necesidades del medio
  - Planificación de las actividades académicas de forma general. De lo que hay que hacer para formar a los estudiantes.
  - Da prioridad al proceso y no al producto de la enseñanza y el aprendizaje
  - Se centra en la representación y selección de la cultura social, cultural y contextual.
  - Trasciende el aula y le da prioridad a lo social y al conocimiento social.
  - Es la aplicación del modelo educativo.
  - Influenciado por valores, patrones de conducta de una sociedad particular.
  - Tiene en cuenta
    - Alumno
    - Profesor
    - Entorno
    - Materia
  - Evaluación cualitativa, constante para llegar a la reflexión de la práctica.
  - Elementos
    - Propósitos
    - Medios
    - Contenidos
    - Competencias basicas
    - Secuencias
  - Dos enfoques
    - Práctico
      - Acción
    - Crítico
      - Reflexión
- PEDAGOGÍA
  - Parte teórica de la educación.
  - Se necesita que se vea como una ciencia para afrontar problemas sociales y modificar conductas.
  - Busca la formación integral de la persona.
  - Necesita un cambio de la tradicional y preparar para resolver problemas mediante el desarrollo de competencias.
  - Estudia la esencia y tendencia del desarrollo y proceso educativo, la teoría y metodología para su dirección y orientación.
  - Estudia teorías, conceptos y practicas que permiten comprender y dar soluciones a problemas educativos.
  - Se centra en las razones teóricas de los métodos de enseñanza-aprendizaje
  - Se manifiesta al reflexionar sobre educación.
  - Responde al qué, cómo, cuándo de l educación.
  - Es la reflexión-Acción de lo educativo basada en el quehacer del maestro.
- DIDÁCTICA
  - Tres momentos
    - Evaluación
    - Planeación
    - Ejecución
  - Guía el proceder para alcanzar los objetivos educativos.
  - Recursos
    - Pizarrón.
    - Portafolio.
    - Carteles y mapas.
    - Material impreso.
  - Técnicas
    - Lluvia de ideas.
    - Dramatizaciones.
    - Exposición
    - Debate.
    - Trabajo en equipo.
    - Relatar historias.
  - Componentes
    - Evaluación
    - Alumno
    - Docente
    - Contexto
    - Currículo
    - Estrategias
    - Objetivos
  - Responde a la pregunta ¿Cómo enseñar?
  - Es la práctica de la educación.
  - Busca la construcción de modelos pertinentes del aprendizaje.
  - Objeto de estudio.
    - Métodos
    - Técnicas
      - Enseñanza-Aprendizaje
    - Estrategias
  - Su aplicación esta en el aula, en la interacción basada en la necesidad de la misma práctica.
  - Ignora los contextos y condiciones que influyen en la acción educativa.
  - Arte de enseñar
  - Principios
    - Individualización
    - Actividad
    - Socialización
    - Autonomía
    - Creatividad