Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

1. Se producen producto del aumento de su presencia en los contextos educativos

2. utilizar para cosas diferentes y crear nuevas escenografías comunicativas

3. formación y la enseñanza educacion

4. TIC , TAC y TEP

   • verdadera formación audiovisual, multimedia e hipertextual.
   • integrados en el currículum
   • Estan integrados en el currículum
   • SIrve para motivar y estimular y se involucre totalmente en el proceso enseñanza
   • TAC herramientas para la realización de actividades para el aprendizaje
   • crear innovaciones educativas y buscar en su aplicación nuevos usos educativos,
   • insertarlas en la práctica educativa
   • TEP
     • Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación
       • objetivo de incidencia social y autorrealización personal.
   • comunicación, conocimiento y participación

5. autores relevantes

   • Bauman (2007),
   • Pérez Gómez,
   • Prensky
   • Barberá et ál
   • Conner, M. L.
   • Cabero, J. y Barroso, J.
   • Castaño, J.; Duart, J. M. y Sancho, T.
   • Esteve, F.
   • Fundación Telefónica

6. En el rendimiento de los alumnos son inocuos o desconocidos

7. modelos centrados en el alumno y en la conectividad

8. desarrollar habilidades de aprendizaje significativo

   • como instrumentos de formación y conocimiento,

9. Son herramientas tegnologicas

10. Rol del profesor

    • diseñar la escenografía para el aprendizaje
    • En este caso, el profesor es un guía y un facilitador
      • 1. Orientador y guía. 2. Fijador de metas y alguien que pregunta. 3. Orientador de aprendizaje. 4. Garante de actividades controladas. 5. Proveedor de contextos. 6. Proveedor de rigor y garante de la calidad.
      • favorezcan una enseñanza activa, participativa, colaborativa y constructiva
    • docente trabaje con- juntamente con el estudiante para que sea él el que se convierta en director de su aprendizaje,

11. Rol del alumno

    • se aprende a través de actividades e interrogantes
      • 1. Investigador. 2. Usuario de la tecnología y expertos. 3. Pensadores y creadores de sentido. 4. Agente para cambiar el mundo. 5. Profesor de sí mismo.
    • estudiantes digitales
      • nativos y emigrantes digitales»,
        • visitantes y residentes
    • agente en su pro-ceso de enseñanza-aprendizaje

12. Actualidad

    • no podemos seguir pensando que el espacio formativo es el aula; por el contrario, en la actualidad es la red.
    • 2. contemplación de aspectos metodológicos de manera significativa seguimos quedándonos prendados por lo técnico
      • espejismos existen y seguimos quedándonos prendados por lo técnico
    • 3. incorporación eficaz debemos buscarlo en los procesos de calidad.
    • 4. seguir creando para avanzar y avanzar creando.

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