Unidad 3 Seguimiento y Evaluación de la Acción Psicosocial

Unidad 3 Seguimiento y Evaluación de la Acción Psicosocial

1. El empoderamiento de las mujeres como estrategia de intervención social

   • Hijos/as y empoderamiento de las mujeres de Violencia de Genero
     • El Presente Estudio
       • Técnica
         • Metodología Cualitativa
           • Identificar si los/as hijos/as desempeñan un papel de empoderamiento en las mujeres cuando estas toman la decisión de abandonar la relación de violencia
           • Determinar cuáles son los apoyos principales que ayudan a las mujeres víctimas de violencia a empoderarse y a seguir adelante una vez que han terminado
       • Método
         • Participantes
           • 35 mujeres víctimas de violencia de género residentes en las provincias de Bizkala y Gipuzkoa (Pais, Vasco, España
         • Procedimiento
           • Consentimiento Informado
           • Carta Informativa
           • Entrevistas
           • Trabajo de Campo
       • Resultados
         • (1) Influencia de los/as hijos/as en las madres a la hora de abandonar la relación abusiva
           • 1. Hijos/as como razón principal para abandonar la relación abusiva
           • 2. Hijos/as como razón para continuar en la relación abusiva
         • (2) Factores que empoderan a las mujeres una vez finalizada la relación abusiva
           • Amistades
           • Ayuda Profesional
           • Familia
           • Hijos/as

2. Planificación y Gestión: manual para la acción psicosocial

   • Capítulo 5. Redes sociales y planificación. La Investigación – Acción Participativa (IAP) Principios, Fases y Experiencias
     • Introducción: Servicios Sociales y Redes
       • Etapas de Implantación de Servicios y Redes
         • 1. Caridad y Beneficencia Privada
         • 2. Creación de la Beneficencia Pública
         • 3. Asistencia Social con Insuficiencia de recursos
         • 4. Creación de servicios sociales como derecho reconocido
         • 5. Servicios en Red
       • Tipos de Redes
         • 1. Redes de asociaciones y movimientos sociales
         • 2. La Red Social
         • 3. Red Institucional
         • 4. Las redes de información y Comunicación en la llamada nueva Sociedad del Conocimiento
     • La Investigación - Acción Participativa (IAP)
       • Método de estudio y acción que busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar situaciones colectivas
         • Basando la investigación en la participación de los propios colectivos a investigar
     • Desde la Investigación al plan de Acción Integral, Desde la IAP al País
       • FASES Varían según cada caso
         • Primera Fase Negociación Inicial y Autodiagnóstico
           • 1. Recogida de Información
           • 2. Comisión de Seguimiento
           • 3. Grupo Motor o GIAP
           • 4. Inicio del trabajo de Campo
           • 6. Primer Informe
           • 5. Dinamización
         • Segunda fase: Trabajo de campo y primeras propuestas
           • 1. Trabajo de Campo
           • 2. Análisis del discurso
           • 3. Segundo Informe
           • 4. Talleres y Jornadas
         • Tercera fase: Conclusiones y Propuestas de Acción (Construir el PAI)
           • Programación Integral y de Sinergias
           • Informe Final
     • Mapa Social y Socio grama
       • Entidades y actores representados en el mapa Social
         • Imágenes del Poder
         • Colectivos y Grupos de Población
         • Asociaciones
     • Planificación Participativa para Elaborar una Agencia 21 Local y de la Cultura
       • 1. Concretar los actores
       • 2. Acordar la Filosofía
       • 3. Analizar y Diagnosticar la Realidad
       • 4. Definir Objetivos Estratégicos
       • 5. Priorizar situaciones
       • 6. Establecer Objetivos Operativos
       • 7. Crear programas
       • 8. Formalizar el plan de acción
       • 9. Ejecutar programas y proyectos
       • 10. Evaluar

3. La Resolución Alternativa de Conflictos: Un enfoque Generativo

   • Dialogo y Generatividad
     • Comunicación focalizándose en el estudio de las posibilidades emergentes en el dialogo
   • Diálogos y Circuitos Generativos
     • Privilegia oportunidades emergentes singulares de cada proceso
     • Facilita a los participantes el desarrollo de habilidades para reconocerlas, investigarlas, implementarlas y aprender a partir de las mismas
   • Futuros posibles: hacia una ecología de la virtualidad
     • Construye una gama de productos y significados entre lo que es y lo que podría ser
   • La resolución alternativa de Conflictos
     • Identificación del problema
     • Análisis de las causas
     • Análisis de soluciones
     • Planificación de acciones
     • Implementación
   • Cualidad generativa de la conversación: Posibilidades emergentes
     • Estructuras de comprensión humana, imaginativas y transversales
       • Influyen en la construcción de las significaciones en su naturaleza
   • Construcción dialógica de alternativas: Dialogo, nodos, enlaces
   • Conflictos y Estrategias
     • Las personas diseñan pautas comunicacionales
     • El profesional
       • Atento a como las personas manejan los conflictos y observa los diseños que dibujan en sus interacciones
   • Perspectiva Generativa y Diversidad
     • Apertura reflexiva hacia la diversidad, lo inesperado, las singularidades y a discernir los elementos que no se adecuan a la visión del mundo
   • Cartografía
     • Para iniciar un proyecto de resolución de conflictos
     • Para favorecer en el dialogo la apertura a lo emergente
     • Para reconocer posibilidades emergentes cuando tienen lugar
     • Para expandir las posibilidades de diálogo y trabajar generativamente
     • Para intervenir sistemáticamente centrándose en las posibilidades emergentes
     • Para delinear las dimensiones emergentes de un acuerdo
     • Para formular preguntas guía para escribir un acuerdo

4. Primeros Auxilios Psicológicos e intervención en crisis desde el Trabajo Social

   • Lesiones psicológicas
     • Producidas por la multitud de situaciones de crisis a las que deben hacer frente las personas en la cotidiana de su vida
   • Presentación del tema. La Intervención en Crisis
     • Crisis
       • Una respuesta de disrupción en la homeostasis psicológica del individuo en la que fallan mecanismo de afrontamiento habituales.
   • Desarrollo de los aspectos del tema
     • Los primeros auxilios psicológicos PAP
       • Son intervenciones de primera instancia
       • Dirigidas a cualquier persona impactada por un incidente crítico
       • Su objetivo principal es proporcionar apoyo, reducir el peligro a la muerte, y conectar con los recursos de ayuda
       • Los proporciona cualquier persona suficientemente entrenada y formada
       • Se proporcionan principalmente en el mismo lugar del suceso
     • Regulación jurídica de nuestra actuación profesional ante situaciones de crisis
       • Los trabajadores sociales
         • Planificar - Proyectar
         • Calcular - Aplicar
           • Los servicios y políticas sociales para los grupos y comunidades
         • Evaluar y Modificar
     • Factores predisponentes para sufrir una situación de crisis
       • Violencia familiar
       • Exclusión laboral
       • Baja autoestima
     • La formación que deben tener los profesionales para trabajar en crisis y emergencias sociales
       • Desarrollo de actitudes y habilidades para facilitar la comunicación y la expresión de sentimientos
     • La concreción del trabajo a realizar
     • El manejo de la comunicación
     • La importancia de atender al proceso de duelo

5. Estrategias para la solución de conflictos

   • Negociación
     • Proceso de comunicación entre los partes que buscan llegar a un resultado mutuamente aceptable
   • Diálogo
     • Intercambio de mensajes en un clima de conformidad, de respeto, de tolerancia

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