METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

   • CONOCIMIENTO: Relaclión que se establece mediante el sujeto que conoce y el objeto conocido
     • empírico
       • Con alumnos puedo observar el estado de ánimo
     • Teológico
       • Desde el punto de vista espiritual saber que pasa con ellos
     • Filosófico
       • Puedo reflexionar del estado actual
     • Científico
       • Puedo describir, explicar, predecir y crear teorías
   • CIENCIA: La ciencia estudia diferentes fenómenos, es sistemática, está estrechamente relacionada con la teoría, el método y la técnica
     • CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
       • Posee una estrecha relación ent la teoría y práctica
       • Su objetividad se comprueba en la práctica
       • Posee esctructura lógica
       • Sistema abierto
       • Desarrollo sujeto a leyes
       • Es predictiva
   • DIVISIÓN DE LAS CIENCIAS
     • FORMALES O NO EMPÍRICAS
       • Su método es la deducción y su criterio de verdad.
         • Matemática y Física
     • FÁCTICAS O NO EMPÍRCa
       • Su método es la observación y la experimentación y la verdad de la consistencia
         • Psiología y Filosofía
   • MÉTODO CIENTÍFICO
     • CARACTERÍSTICAS
       • FÁCTICO
       • TRASCIENDE DE LOS HECHOS
       • AUTOCORRECTIVO
       • FORMULACIÓN DE TIPO GENERAL
       • OBJETIVO
     • PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
       • OBSERVACIÓN Y PREGUNTAS
       • HIPOTESIS Y EXPERIMENTACIÓN
       • RESULTADO Y COMPROBACIÓN
       • CONCLUSIÓN

2. ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN:

   • Los enfoques de investigación son planteamientos científicos universalmente reconocidos que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica
     • ENFOQUE CUALITATIVO
       • se dirige a la “cualidad” (de ahí su nombre), describe, analiza e interpreta el objeto de estudio
         • CARACTERÍSTICAS
           • Planteamientos abiertos enfocados
           • Se conduce en ambientes naturales
           • No utiliza estadística
           • los significados se obtienen de los datos
         • BONDADES
           • AMplitud
           • Riqueza Interpretativa
           • Contextualiza el fenómeno
           • prondiza significados
         • PROCESO
           • Recurrente
           • Inductivo
           • No tiene Secuencia lineal
           • Analiza varias realidades subjetivsa
     • ENFOQUE CUANTITATIVO
       • representa, como dijimos, un conjunto de proceso es secuencial y probatorio
         • CARACTERÍSTICAS
           • p}lanteamientos acotados
           • Prueba de hipótesis y teoría
           • Utiliza estadística
           • Mide fenómenos
         • BONDADES
           • Generaliación de resultados
           • Control de fenómenos
           • Replica
           • Predicción
           • Presición
         • PROCESO
           • Deductivo
           • Secuencial
           • Probatorio
           • Analiza la realidad objetiva
     • ENFOQUE MIXTO
       • COMBINACIÓN DE ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

3. TIPOS DE INVESTIGACIÓN: Histórica, Descriptiva y experimental

   • POR NIVEL DE PROFUNDIDAD
     • Predictiva
     • Explicativva
     • Descriptiva
     • Expllorativa
   • POR LA INTERVENCION DE VARIABLE O TIEMPO
     • Sincronica
     • Retrospectiva
     • Prospectiva
   • POR EL GRADO DE PARTICIPACIÓN DE LA POBLACIÓN
     • Participante
     • No participante
   • POR EL ENFOQUE METODOLÓFICO
     • Descriptiva
     • Experimental
     • Analisis prospectivo
     • Cuasi-experimental
     • Ex-post-facto
   • POR ORIGEN DE LOS DATOS
     • Documental
     • De campo
   • POR EL GRADO DE APLICABILIDAD INMEDIATA
     • Pura
     • Aplicada
     • Tradicional o clásica
   • NIVELES DE INVESTIGACIÓN
     • Alcance correlacional
       • Asocia conceptos
       • Permite predicciones
       • Cuantifica conceptos variables
     • Alcance explorativo
       • Innovan
       • identificar conceptos
       • Preparan nuevos estudios
     • Alcance descriptivo
       • Mide conceptos
       • Define Variables
     • Alcance explicativo
       • Determina causas, generasentido y entendimiento

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