El lenguaje

El lenguaje

1. 1.

   • 1
   • 1.concepto: las condiciones básicas de la vida social son comprender y expresar , actúa como cause y medio , una actividad humana
     • 2. afines: se aplica en el español a la facultad de hablar que tienen los seres humanos. Modalidades como: *lenguaje poético,infantil,etc *señales, de bandera, flores, etc * y ciertos lenguajes.
       • Lenguas: diferentes clases o modalidades Dialecto: modalidalidades regionales
         • 3. Relación entre lengua y habla: >.Lengua, es inmaterial ya que se aloja en la memoria y es esta a disposición de todos los hablantes >. Habla, es material ya que de puede oír y escribir y es individual.
           • 4. Lengua, norma y habla *. Habla: fuerza motriz *. norma: conjunto de reglas aceptadas para establecer orden y jerarquía.
             • LENGUA-SISTEMA DE SIGNOS NORMA- USOS SOCIALES HABLA- USOS INDIVIDUALE.

2. 2.

   • Diversos sistemas del lenguaje: √. comunicación emisor y receptor √. la palabra ed un signo
     • Indicio: es el que no tiene intención de comunicar señal: es el que si tiene intención de comunicar.
       • métodos o sistemas: *. la mímica *. la matemática *.la plástica *. la música.
         • 2. El signo lingüístico: elemento especial de la comunicación, el significado y el significante, como sen al de Fendinand Saussure.
           • Características: 1. la discreción 2. el plano del contenido y la expresión 3. la transparencia 4. la articulación de lis signos.
             • 4. La lengua como sistema: La lengua se define por oposición. •Opositivos, por que se enfrenta a los demás •Relativos, pues su valor esta condicionado •Negativos, en cuanto que niega otra cosa que no sea lo estrictamente expresado.

3. 3.

   • Teoría del origen 1. el primer libro de la biblia Génesis- don divino 2. exclamaciones 3. imitación de los sonidos de la naturaleza 4. origen mímico.
     • 2. Funciones del lenguaje √. función expresiva √. función apelativa √. función discursiva √. función de contacto √. función metalingüística √. función literaria del lenguaje.
       • 3. Niveles del lenguaje: 1. nivel elemental 2. nivel popular 3. nivel usual culto 4. nivel familiar 5. nivel coloquial 6. nivel especializado 7. nivel científico y técnico 8. nivel poético.

4. 4.

   • 1.Clasificación morfologicas: >. lenguas artificiales: -el volapuck - el universalglot -la interlingua - el esperanto.
     • >.lenguas naturales: - chino -iinglés -español -indostania -ruso -alemán -japones -malayo -francés -bengalí.
       • Formación de las palabras: *.aislantes o monosilábica *.aglutinantes o afijantes *. flexivas *. incorporantes o polisiteticas.
         • 2. Clasificación en las familias •América del Norte •América del Sur •Extremo Oriente •Cercano Oriente y África.
           • 3. El indieuropeo: √. Germánica √.itálica √. Baltoeslava.
             • 4. Lengua nacional y propia: *. nacional, se refiere a la que por motivos históricos, políticos, geográficos o de prestigio cultural. se ha impuesto a las demás lenguas habladas en algún pais.
               • *.propia - ser la lengua materna - ser utilizada en la relación de la comunidad -ser vehículo de la tradición literaria y cultural de esa comunidad.

5. 5.

   • 1. evolución de las ideas: •origen en la cultura griega •la ideao pensamiento y la palabra •Aristoteles, palabra-idea • Dionisio de Tracia, reglas y expresiones •los romanos, interjeccio •Renacimiento, Ello Antonio de Nebrija.
     • 2. La gramática comparada e historica: Aprobechando el conocimiento del sánscrito y de los análisis de Panink, no se hicieron esperar.
       • Importantes corrientes: 1. la psicología 2. la idealista 3. los neo lingüísticos.
         • 3. Ferdinand Saussure, ideas 1. mayor importancia de la lengua hablada sobre la lengua escrita 2. lenguaje, lengua, habla 3. sincronía y diacronía 4. la lengua es un sistema de signos solidarios interdependiente 5. naturaleza del signo lingüístico 6. oposición entre lingüística externa e interna 7. la oposición entre las relaciones 8. la teoría del valor lingüístico.
           • 4. escuelas estructural izadas: . El Circulo Lingüístico de Praga . La Escuela de Copenhague y la glosematica.
             • Según Noam Chomsky, considera que el razonamiento lingüístico ha de ser tan riguroso, formal y evidente como el razonamiento de una demostración matemática.