Falta de competencias tecnológicas en docentes de preescolar

Falta de competencias tecnológicas en docentes de preescolar

1. Dificultad en el dominio de la tecnología

   • Poco uso de herramientas TIC
     • carencia de hábito para planificar el curriculum usando las TIC

2. Desinteres por cambiar el paradigma tradicional

   • No hay iniciativa
     • Metodologías convencionales

3. Clases monotonas y aburridas

   • Dificultad para lograr los objetivos del curso

4. Deficiente acompañamiento institucional

   • No hay propuestas para usar las tecnología
   • Escasa disponibilidad de recursos tecnologicos
   • Falta de un plan de estudio actualizado con inclusión de TIC

5. Profesores menos competitivos

   • No hay curiosidad intelectual, originalidad
     • Ausencia de pensamiento divergente
   • Falta de acciones que fortalezcan las competencias de los profesores

6. Poca interacción del profesor con la tecnología y el trabajo colaborativo

   • Sin mejoramiento de calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje

7. Nivel de formación de los docentes