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Falta de competencias tecnológicas en docentes de preescolar

Juan Manuel Claro Spanish

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Dificultad en el dominio de la tecnología
- Poco uso de herramientas TIC
  - carencia de hábito para planificar el curriculum usando las TIC
Desinteres por cambiar el paradigma tradicional
- No hay iniciativa
  - Metodologías convencionales
Clases monotonas y aburridas
- Dificultad para lograr los objetivos del curso
Deficiente acompañamiento institucional
- No hay propuestas para usar las tecnología
- Escasa disponibilidad de recursos tecnologicos
- Falta de un plan de estudio actualizado con inclusión de TIC
Profesores menos competitivos
- No hay curiosidad intelectual, originalidad
  - Ausencia de pensamiento divergente
- Falta de acciones que fortalezcan las competencias de los profesores
Poca interacción del profesor con la tecnología y el trabajo colaborativo
- Sin mejoramiento de calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Nivel de formación de los docentes