Técnicas de Lectura Critica / Daniel Cassany

Técnicas de Lectura Critica / Daniel Cassany

1. DESCUBRIR LAS CONEXIONES DEL TEXTO

   • se basa
     • en
       • ¿DÓNDE Y CUANDO SE SITUA EL TEXTO?
         • ejemplo.
           • (un puente de soluciones prácticas entre la ciencia y las políticas públicas en materia de energía y medio ambiente para promover el desarrollo sustentable, creado en el 2004)
             • ¿A QUIEN SE REFIERE?
               • El referente de este texto es el cambio climático, donde se sitúan soluciones prácticas y se crea una conciencia social para analizar y conocer más sobre este tema

2. IDENTIFICAR EL PROPÓSITO

   • Para identificar el propósito, nos debemos preguntar:
     • ¿QUE QUIERE EL AUTOR?
     • ¿QUE DESEA CAMBIAR?

3. ANALIZAR LA JERARQUIA INFORMATIVA

   • se enfoca en
     • detalles y datos principales
       • se hacen preguntas como
         • ¿Cómo funciona?
         • ¿Qué evidencias existen?
         • ¿Existe solución?
         • CUÁLES SON LOS DATOS INDISCUTIBLES Y LOS MATIZADOS
         • ¿LOS CENTRALES Y LOS MARGINALES?

4. PREDECIR LAS INTERPRETACIONES

   • se basa en
     • las predicciones que se puede hacer de un texto tan solo con su titulo

5. ANALIZA LA SOMBRA DEL LECTOR

   • esta tecnica tiene 5 items
     • ¿A QUIEN SE DIRIGE EL TEXTO?
     • ¿POR QUÉ SE DIRIGE A ESTE TIPO DE LECTOR Y NO A OTRO?
     • ¿QUÉ PRESUPONE QUE EL LECTOR SABE O NO SABE?
     • ¿QUÉ DATOS EXPONE (PORQUE EL AUTOR HA DECIDIDO QUE EL LECTOR NO SABE Y QUE DEBEN EXPLICARSELE?
     • ¿CUÁL ES EL PERFIL DEL DESTINARIO DEL TEXTO?

6. ANALIZAR LA POSIBLE LECTURA QUE OTROS HAGAN DEL TEXTO?

   • se identifica tambien con predicciones
   • su principal pregunta es
   • ¿CÓMO VAN A LEER EL TEXTO?

7. MEDITAR LAS REACCIONES FRENTE AL TEXTO

   • ¿QUÉ SE HARA CON EL TEXTO?
     • dependiendo de la lectura y el lector, se muestra que efecto puede tener en el lector

8. HACER UN LISTADO DE VOCES (CITAS)

   • Cuales son las citas mencionadas: Literales, Indirectas o Encubiertas

9. HALLAR LAS PALABRAS DISFRAZADAS

   • Vocablos Particulares
   • Abreviaturas
   • Metáforas, Comparaciones, Sentidos Figurados

10. ACUERDOS Y DESACUERDOS

    • Tomar una posición frente al texto

11. LEER LOS NOMBRES PROPIOS

    • Cómo se denominan los protagonistas
    • Los lugares y épocas que se mencionan

12. ANALIZAR LAS VOCES (CITAS) INCORPORADAS

    • Como se está diciendo el texto: de manera directa, indirecta o mixta.
    • Si se usa o no el Sarcasmo

13. DESCRIBIR LAS CONEXIONES DEL TEXTO

    • Nos preguntaremos:
      • ¿Donde y cuando se sitúa el texto?
      • ¿A quién, o a que se refiere el texto?

14. IDENTIFICAR LAS PARTES MAS IMPORTANTES DEL TEXTO

    • Identificar las partes donde se da discusiones y se da lugar a opiniones contrapuestas
    • Identificar que efecto causa el texto, ¿a quien afecta?, ¿como lo afecta o beneficia?

15. DEFINIR LOS PROPIOS PROPOSITOS

    • Nos debemos preguntar:
      • ¿Que busco como lector en el texto?
      • ¿Que espero encontrar en el texto?
      • ¿Encontré lo que buscaba?

16. MEDITAR LAS RELACIONES FRENTE AL TEXTO

    • Esta técnica se emplea al terminar de leer el texto de la siguiente forma:
      • Nos debemos preguntar: ¿ Que se hará con el texto?

17. Acuerdos y desacuerdos

    • ¿Lo que el texto expone va conforme o no a mi pensamiento? el lector puede ser parcial o imparcial frente al texto

18. Analizar la posible lectura que otros hagan del texto

    • La lectura se hara de forma analitica pero rapida

19. Identificar partes mas comprometedoras del texto

    • El texto puede tocar o herir sencibilidades, si el tema es politico, religioso o de caracter social puede indisponer a algunos lectores.

20. Meditar las reacciones frente al texto

    • Puede ser desechado, o ceptado, asi mismo puede no causar ningun efecto en el lector

21. Analiza la sombra del lector

    • ¿A quien se dirije el texto?
      • las lecturas o textos tienen un publico, un receptor, la persona que se interesara y esta en la capacidad de sentir que es la persona para la cual se escribio el texto
    • ¿El lector tienen o no conocimiento del texto?
      • Si la lectura llamo la atencion, se deduce que el lector conoce o tiene intencion de profundizar mas en el tema
    • ¿Que datos expone?
      • El autor explica diferentes datos que son interesantes para el lector
    • ¿Cual es el perfil del destinatario del texto?
      • Cualquier persona puede ser receptor del mensaje, sin embargo, ¿es el lector investigador?, ¿estudiante? o un ¿profesional?

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