GoConqr hat ein neues Design! Sag uns, wie es dir gefällt.

Mindmap

Κλίση

Dimitra Rem Mathematics Englisch

Κλίση

Inhalt der Mindmap

Κλίση

  1. Γεωμετρικός λόγος

    • Rise over run
    • Κάθετη μεταβολή προς οριζόντια μεταβολή
  2. Αλγεβρικός λόγος

    • Διαφορά στα y προς διαφορά στα x
    • Δy --- Δx
    • y2 - y1 ------------ x2 - x1
  3. Πραγματική κατάσταση

    • Στατική, φυσική κατάσταση
    • Δυναμική, λειτουργική κατάσταση
  4. Φυσική ιδιότητα

    • “απόκρυμνη”, “απότομη”, “ύψος”, “πόσο ψηλά”, “ανεβαίνει”
  5. Λειτουργική ιδιότητα

    • Σταθερός ρυθμός μεταβολής μεταξύ μεταβλητών
  6. Παραμετρικός συντελεστής

    • Ο συντελεστής α στην εξίσωση y=αx+β
    • Το α στην y2-y1=α(x2-x1)
  7. Τριγωνομετρική εννοιολόγηση

    • Εφαπτομένη μίας γωνίας ευθείας με τον άξονα των x
      • εφ(α)
    • Συντελεστής διεύθυνσης ενός διανύσματος
  8. Εννοιολόγηση στον Διαφορικό Λογισμό

    • Όριο
    • Παράγωγος
    • Εφαπτομένη σε καμπύλη σε ένα σημείο
  9. Ιδιότητα καθορισμού

    • Ιδιότητα που καθορίζει την παραλληλία ευθειών
    • Ιδιότητα με την οποία μπορεί να καθοριστεί μία ευθεία αν δίνεται ένα σημείο
  10. Ένδειξη συμπεριφοράς

    • Πραγματικός αριθμός με πρόσημο που δείχνει την αυξητική, μειωτική ή σταθερή τάση μίας ευθείας
    • Πραγματικός αριθμός με μέτρο που δείχνει την αυξητική/μειωτική τάση
    • Πραγματικός αριθμός που αν είναι θετικός ή αρνητικός δείχνει ότι η ευθεία τέμνει τον άξονα των x
  11. Γραμμική σταθερά

    • Σταθερή ιδιότητα μοναδική σε ευθεία σχήματα
    • Σταθερή ιδιότητα ανεξάρτηση από την αναπαράσταση

Bilder und Dateien der Mindmap

  • Κλίση
  • Κλίση

Informationen

Beschreibung
Conceptualisations of slope based on mathematics education literature. [1] S. Stump, "Developing preservice teachers’ pedagogical content knowledge of slope", The Journal of Mathematical Behavior, vol. 20, no. 2, pp. 207–227, 2001a. [2] D. Moore-Russo, A. Conner, & K.I. Rugg, "Can slope be negative in 3-space? Studying concept image of slope through collective definition construction", Educational Studies in Mathematics, vol. 76, no. 1, pp. 3-21, 2011.
Erstellt von
Dimitra Rem
Aufrufe
232
Bewertung

Feedback

Worum geht es?

Wie gefällt dir das neue Design?

Dein Eindruck