ANALISIS CRITICO DEL DISCURSO

ANALISIS CRITICO DEL DISCURSO

1. DEFINICION

   • evidencia
     • problemas sociales y políticos
       • como
         • el poder y la desigualdad
           • a través del
             • discurso
               • determinan acceso a
                 • estructuras y comunicación
                   • generando :
                     • noción de abuso de poder.
                       • donde:
                         • hay las estrategias de uso
                           • como:
                             • la legitimación y de construcción de la dominación

2. OBJETIVOS

   • contribuyen a
     • la resistencia y a la solidaridad
       • critica
         • la reproducción discursiva (desigualdad.)
           • contribuye a
             • la reproducción del poder
               • Es una herramienta
                 • usada por
                   • los invitigadores
                     • para
                       • comprender los mecanismos
                         • de
                           • poder en la sociedad
               • se trata de
                 • un control discursivo
                   • de
                     • los actos lingüísticos
                       • por medio de
                         • la persuasión
                           • Los actos son intenciones

3. LA COGNICION SOCIAL

   • DISCURSO
     • SOCIEDAD
       • Los grupos dominantes
         • tienen acceso a
           • la manipulación y uso de estructuras
             • de
               • dominación
       • Poder, Desigualdad
         • influencia personas
           • hacia
             • lo que se quiere
     • Estructuras Niveles y Dimensiones
       • influencia la sociedad
         • a través de:
           • las cogniciones sociales

4. LA NOCION DEL PODER

   • directa o indirectamente
     • manera directa.
       • genera
         • limitación de libertad
           • se cree que
             • el poder social y político
               • es
                 • asunto de sociólogos y politólogos
     • El poder moderno
       • por medio del
         • control mental
           • influenciado por
             • la persuasión
               • es el mayor controlador
                 • de
                   • actos lingüísticos
                     • en
                       • la modernidad

5. CRITERIOS

   • trata sobre
     • dimensión discursiva.
       • Del abuso del poder, de la injusticia y la desigualdad
         • crítica generalizada
           • de actos
             • repetidos inaceptables, no aislados.
         • crítica estructural
           • se refiere
             • al abuso de poder
               • cometido por:
                 • grupos y por instituciones
         • Focalización
           • en
             • actos y actitudes
               • que indiquen
                 • un abuso del poder
         • Crítico del Discurso
           • con ideología de
             • resistencia y solidaridad.
         • conclusion
           • se centra en
             • la gente que tiene poder y el abusa de el

6. DISCURSO Y ACCESO

   • El poder directamente
     • es
       • ejercido y expresado
         • generando
           • acceso diferencial
             • a
               • diversos géneros, contenidos y discursos.
                 • los grupos dominados
                   • el acceso es limitado.
                     • diagnóstico
                       • para
                         • ubicar el poder en la sociedad
                           • las élites
                             • tienen acceso controlado a
                               • elementos de la comunicación
                           • los grupos dominados
                             • tienen acceso activo a
                               • conversaciones privadas
                           • en otros grupos u otros paises
                             • tiene:
                               • acceso libre a la selección de la lengua no existe.

7. ESTRUCTURAS Y ESTRATEGIAS DISCURSIVAS

   • distinción entre
     • el texto mismo y su contexto
       • participantes como:
         • el tiempo y el lugar
           • de
             • la producción de discurso
               • Está definido por
                 • varios elementos y factores
                   • presentes en el momento de la emisión
                     • Control del Contexto
                       • control sobre
                         • las estructuras de interacción
                           • se puede identificar como:
                             • a. Selección de turnos, distribución de roles.
                               • Los grupos dominantes
                                 • determinan
                                   • quién puede hablar (escribir), a quien puede dirigirse
                                     • de qué manera y en qué circunstancias
                                       • importa
                                         • el discursivo del hablante, y las categorías convencionales
                                           • que
                                             • se han definido socialmente
                             • Acceso diferencial a los actos de habla.
                               • el poder
                                 • determina
                                   • el género que se utilizará
                                     • en
                                       • una situación de habla.
                                         • algunos no tienen acceso libre a los discursos.
                                           • Aquel que controla el género discursivo.
                                             • ejerce
                                               • un control de los actos de habla
                     • Control del Texto
                       • todos los aspectos del discurso y de la comunicación
                         • .Para
                           • detectar la formas de control sobre el texto
                             • b. El control sobre las estructuras de tópico
                               • más fácil sistemática que la entonación.
                                 • limitaciones en
                                   • la libertad para escoger los tópicos.
                             • a. El control sobre la entonación
                               • existe un control de la entonación.
                                 • define
                                   • legitimidad y autoridad para alzar la voz
                             • c. Control sobre la estructura sintáctica.
                               • equivale a
                                 • una representación diferencial
                                   • entre
                                     • grupos
                                       • se define como
                                         • tendencioso
                                           • producido por
                                             • la existencia de una diferencia social y cultural
                                               • en el Discurso Público
                                                 • produce
                                                   • un prejuicio de clase.
                             • d. El control sobre las estructuras de tópico,
                               • es fundamental para
                                 • la difusión de los prejuicios
                                   • donde encuentra
                                     • una limitación de los tópico
                             • e. Control de superestructuras.
                               • las noticias de prensa
                                 • tienen
                                   • un esquema fijo
                                     • es categoría obligatoria
                                       • se puede controlar.
                             • f. El nivel lexical
                               • el más controlado dentro del esquema
                                 • depende mucho de tu posición.
                             • Nivel de especificidad y grado de completud del texto.
                               • secuencia de eventos
                                 • se puede hacer a
                                   • diferentes grados de generalidad
                                     • detallados y focalizados, otros vagos, difusos
                                       • con:
                                         • un nivel bajo de especificidad
                             • h. Control de las formas retóricas
                               • usa
                                 • las metáforas, las comparaciones, las hipérboles
                                   • refiriendose a
                                     • los aspectos sociales y culturales
                                       • como forma de
                                         • persuasión
                                           • para
                                             • lograr el control.

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