Uso de las TIC en Educación Infantil.

Uso de las TIC en Educación Infantil.

1. 1. Multimodalidad Educativa

   • La perspectiva multimodal comunicativa
     • La multimodalidad nos desafía a quienes enseñamos en cómo lograr mediante recursos distintos a la lengua representar significados tipológicos o de categorías esenciales Manghi Haquin, D. (2012).
   • Multimodalidad y discurso educativo
     • Una selección de entre los recursos disponibles en el aula para representar y comunicar. Santamaría, Dulce María, (2015)
   • Alternativas de multimodalidad educativa
     • Para crear significado con fines de enseñanza, los profesores modelan para sus estudiantes una selección de entre los recursos disponibles en el aula para representar y comunicar. Películas animadas digitales, animes, caricaturas...Salazar Montoya, I. ( 08,08,2019).

2. 2. Las TIC y la Educación Infantil

   • El uso de las TIC en el aula
     • Generar habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento.
   • TIC en Educación Infantil
     • Cada vez son más comunes los centros que han integrado las TIC a las aulas de Educación Infantil: ordenadores, pizarras digitales, cámaras fotográfi cas digitales, videocámaras…Ruiz, F. (2016).
   • Realidad aumentada
     • Aplicación de esta tecnología genera una experiencia, en la cual se va a usar un instrumento tecnológico para interactuar en un nuevo concepto de realidad por medio de objetos e informaciones digitales. Maquilón Sánchez, J.J., Mirete Ruiz, A.B. & Avilés Olmos, M. (2017)

3. 3. Mediación pedagógica en la primera infancia

   • Importancia de la mediación en la educación inicial
     • Optimar el proceso de formación y desarrollo de los niños y niñas de 0 a 6 años. Escobar, F
       • Centrarse en la mediación de las capacidades cognitivas y en la estimulación de todas las áreas de desarrollo.
   • Aprender y enseñar con TIC
     • Instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos. Mediadores de las relaciones entre los profesores y los contenidos. Instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de aprendizaje. Coll. C. (2012).
   • Derechos de la infancia en la era digital
     • Incide en el desarrollo de sus capacidades digitales y en las oportunidades de su vida adulta. Fomentar la participación ciudadana, así como su libertad de expresión e información. Riesgos que implica la apertura de la red, como la difusión de contenidos no aptos para niños y niñas –pornografía, acecho de adultos con fines sexuales. UNICEF. (2014).
   • Las TIC como herramientas facilitadoras e integradoras para niños con dificultades de aprendizaje
     • Estimular el aprendizaje en personas con deficis de atencion, evitando que se mediquen, dando posibilidades reales. Niños hiperactivos, buscar canales metodológicos. Transmitir información hoy esta en red “Google” Resiliencia.

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