A Inteligência e suas alterações

A Inteligência e suas alterações

1. Conjunto das habilidades cognitivas do indivíduo, a resultante, o vetor final dos diferentes processos intelectivos.

2. Refere-se à capacidade de identificar e resolver problemas novos, e encontrar soluções, as mais satisfatórias possíveis

3. A inteligência é um constructo

   • Principais habilidades desse:
     • Raciocínio
     • Planejamento
     • Resolução de problemas
     • Pensamento abstrato
     • Compreensão de ideias complexas
     • Aprendizagem rápida
     • Aprendizagem a partir da experiência

4. Para Piaget a inteligência não é totalmente herdade nem aprendida, ela depende de processos mentais que criam, organizam e utilizam adaptativamente os conceitos.

   • Quatro estágios do desenvolvimento
     • Sensório-motor
       • 2 primeiros anos de vida // Egocentrismo // domínio dos objetos concretos
       • Pré operatório
         • 2 e 7 anos de idade // domínio dos símbolos e o desenvolvimento da linguagem, dos sentimentos interpessoais e das relações sociais.
         • Período operatório - concreto
           • 7 aos 12 anos de idade // dominío cabalmente as classes, as relações e os números, assim como raciocinar sobre eles.
           • Operatório formal
             • 12 aos 16 anos // domínio do pensamento abstrato, com os sistemas simbólicos e as categorias abstratas mais gerais, com o funcionamento mental e cognitivo do “mundo adulto”

5. Os modelos de inteligências múltiplas:

   • Inteligência social
     • O indivíduo é um ser social, reflexivo, que participa ativamente de seu ambiente e visa objetivos coerentes com tal ambiente.
   • Inteligência emocional
     • Conjunto de capacidades relativas ao processamento de informações emocionais.
       • Habilidades como:
         • Autoconsciência emocional, empatia, consciência emocional do outro, capacidade de utilizar emoções para fazer julgamentos, capacidade de administrar conflitos, habilidade de construir laços de trabalho e de trabalhar em equipe.
   • Inteligência intrapessoal
     • Capacidade de entender e avaliar a si mesmo de forma precisa. Abrange, de certa forma, a inteligência social e a emocional, incluindo a capacidade de se inter-relacionar com os outros de forma compatível com o auto-entendimento.

6. Retardo mental

   • Condição de desenvolvimento interrompido ou incompleto das capacidades mentais, manifestando-se pelo comprometimento das habilidades cognitivas que são adquiridas ao longo do desenvolvimento na infância e na adolescência. Incluem principalmente as aptidões inte- lectivas, a linguagem e a capacidade de adaptação social.
   • Graus de retardo
     • Retardo leve
     • Retardo moderado
     • Retardo grave
     • Retardo profundo