“Se pierden posibilidades de trabajo y sinergias interdisciplinares "

“Se pierden posibilidades de trabajo y sinergias interdisciplinares "

1. ¿Qué tenemos en común los mòdulos profesionales de este ciclo formativo?

   • Pros: objetivo común y habilidades, destrezas y actitudes comunes .
   • Contras: dedicar tiempo a comprobar coincidencias

2. ¿Cómo se evalúan los objetivos y finalidades de cada módulo?

   •  Pros: se realizan trabajos con las mismas herramientas y las visitas pueden interesar a varios módulos.
   •  Contras: el valor que se le da a cada indicador varía según el módulo

3. ¿Cómo se evalúan los objetivos y finalidades de cada módulo?

4. ¿Quiénes organizan las actividades y visitas a realizar por cada módulo para alcanzar los objetivos propuestos?

   • hay actividades que pueden interesar a más de un módulo
   • actividades y vistas deben seguir la Ratio y el ROF de Bachiller y ESO, por lo que no se tiene flexibilidad

5. ¿Por qué se desconoce el trabajo que realizan los otros módulos del ciclo formativo?

   • cada módulo tiene su independencia
   • se repiten trabajos y explicaciones

6. ¿Cuándo nos podríamos reunir y cotejar las actividades y contenidos de cada módulo para sacar conclusiones?

   • se necesita tiempo
   • posteriormente solo es cuestión de retocar

7. ¿Dónde están las diferencias y obstáculos más áridos para ponernos de acuerdo?

   • mejor aprovechamiento de recursos, tiempo y resultados
   • cuando no hay voluntad de trabajo en equipo es mejor trabajar solo,

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