DESARROLLO DE IDENTIDADES POSITIVAS EN LA PRIMERA INFANCIA

DESARROLLO DE IDENTIDADES POSITIVAS EN LA PRIMERA INFANCIA

1. El certificado de nacimiento es la prueba más evidente del respeto por la identidad insustituible de todo niño

2. La toma de conciencia por parte de los niños de su identidad en función del sexo, la edad y la pertenencia étnica se desarrolla en los primeros años de vida

3. Los niños pequeños construyen su identidad personal mediante las relaciones con los demás

4. Los niños establecen su propia identidad mediante la comparación de sí mismos con los demás niños

5. Las identidades de los niños pequeños pueden ser múltiples y complejas

6. El sentido de individualidad y la sensación de pertenencia contribuyen a la formación de una identidad positiva

7. La adquisición de una identidad cultural por parte de los niños comienza con sus primeras experiencias familiares

8. Ser un individuo y estar en relación con los demás no son necesariamente nociones contradictorias

9. Los programas exitosos respetan el capital de conocimientos generado por la cultura local que las familias aportan a la crianza de los niños

10. La asistencia a las familias fomenta las relaciones positivas con los bebés y los niños pequeños

11. Las experiencias sociales de los niños sirven de “espejo” a sus identidades en constante cambio

12. La sensibilidad en el cuidado de los niños les permite exaltar todos los aspectos de sus identidades

13. Los centros para el cuidado de la primera infancia pueden servir de puente entre la crianza tradicional y los nuevos contextos culturales

14. Las amistades tempranas añaden nuevas dimensiones a la sensación de los niños respecto a quiénes son y al ambiente al que pertenecen

15. Tener amigos es un medio importante para desarrollar la identidad

16. Las culturas de grupo permiten a los niños saborear la independencia del mundo de los adultos

17. El desarrollo de una identidad positiva puede acarrear actitudes negativas hacia otras personas

18. Los niños practican y ensayan sus identidades en desarrollo colaborando con otros niños

19. Reconocer el patrimonio cultural múltiple de los niños es el punto de partida para la exaltación de todos los aspectos de su identidad

20. Los programas para la primera infanica pueden ayudar a los niños a adquirir y mantener la resiliencia

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