Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. Propósitos

   • Promover los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar
   • Generar acciones que permitan la participación social de los pueblos indígenas
   • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas
   • Sentar las bases de una política lingüística escolar
   • Poner en práctica una propuesta didáctica que muestren el valor de la diversidad para el logro de los aprendizajes esperados

2. Enfoque

   • Enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje
     • La familia y comunidad
     • La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
     • La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
     • El estudio y la difusión del conocimiento

3. Contenidos generales

   • La asignatura de Lengua Indígena se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua
   • A partir de la guía curricular se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales

4. Recomendaciones didácticas y lingüísticas

   • La alfabetización en ambas lenguas se considera una bi-alfabetización
   • El carácter bilingüe permite la comparación y reflexión sobre las diferencias que existen entre las prácticas sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las que corresponden a la tradición de los hispanohablantes.

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