Marcos curriculares para la educación indígena.

Marcos curriculares para la educación indígena.

1. Marco curricular.

   • Consiste en la norma pedagógica curricular y didáctica que hace visible, en los diferentes fascículos y distintos materiales de apoyo, los derechos educativos de niños y niñas y adolescentes indígenas y migrantes.
     • Tienen como principios generales la contextualización y diversificación.
       • Contextualización.
         • Por que permiten accedar a la indagación, profundización e inclusión de los conocimientos de los pueblos y las comunidades desde la perspectiva derivada de su cosmovisión.
       • Diversificación.
         • Por que proponen los tratamientos pedagógicos que instan al docente a partir de la realidad escolar, cultural y social inmediata en la que se puede manifestar la diversidad social, cultural, lingüistica o una menor heterogeneidad.

2. Al estar vinculados con los campos de formación del Plan y los programas de estudios, se usarán en los tiempos destinados al desarrollo de dichos campos en consonancia con el tiempo de la asignatura Lengua Indígena.