Parámetros curriculares para la educación indígena.

Parámetros curriculares para la educación indígena.

1. La asignatura de Lengua Indígena.

   • Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudie, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
     • A partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje orales y escritas , en los diversos ámbitos de la vida social y el cumplimiento del mandato constitucional.
       • Tiene 5 propósitos por su creación.
         • Promover el cumplimiento del mandato constitucional.
         • Generar acciones para ampliar la participación social de los pueblos indígenas.
         • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas.
         • Sentar las bases de una política lingüística, mediante programas de educación bilingüe.
         • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta.
   • Adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje. Se organizan en cuatro ámbitos:
     • La familia y comunidad
     • La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
     • La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
     • El estudio y la difusión del conocimiento.

2. Educación Bilingüe

   • Permite que valoren y aprecien su lengua materna, y aprendan una segunda lengua, que no la sustituye sino incrementa el potencial comunicativo, cultural e intercultural.
   • Se considera a la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje y son objetos de estudio.
     • Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza. En base a esto se elaboran los parámetros curriculares para la enseñanza de la lengua indígena

3. Parámetros curriculares

   • Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
   • A partir de la guía curricular se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales

4. Horas semanales para el trabajo.

   • 9 horas semanales para la lengua materna
   • 2.5 horas semanales para la lengua adicional
   • Primaria indígena: PRIMER CICLO: 7.5 horas a la semana (lengua materna), 4 horas para Español como segunda lengua; en total 11.5 horas semanales para el área de lenguaje.
     • SEGUNDO Y TERCER CICLO: 4.5 horas semanales para la lengua indígena y 4 horas semanales para el español como lengua adicional.