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Parámetros Curriculares para la Educación Indigena
- Propósito
- Incorporar un espacio curricular.
- El alumno analice, estudie y reflexione
- Lengua nativa.
- Lengua nativa.
- El alumno analice, estudie y reflexione
- Incorporar un espacio curricular.
- En y para la diversidad.
- Derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua.
- Derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua.
- Formación de estudiantes
- Bilingües
- Lengua materna
- Lengua materna
- Plurilingües
- Segunda lengua
- Segunda lengua
- Bilingües
- Parámetros Curriculares
- Seleccionar, organizar y distribuir
contenidos.
- Recomendaciones didácticas y lingüistica.
- Recomendaciones didácticas y lingüistica.
- Seleccionar, organizar y distribuir
contenidos.
- Asignatura Lengua Indígena
- Complementa con la enseñanza de
Español, como segunda lengua
- Enfoque de enseñanza.
- Prácticas Sociales.
- 1. La familia y comunidad.
- 2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura.
- 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- 2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura.
- 1. La familia y comunidad.
- Prácticas Sociales.
- Complementa con la enseñanza de
Español, como segunda lengua
- La alfabetización de ambas lenguas se considera
- bi-alfabetización
- bi-alfabetización
- Primer ciclo
- 9 horas semanales.
- Lengua materna.
- 7.5 horas semanales.
- 7.5 horas semanales.
- Lengua materna.
- 2.5 horas semanales
- Lengua adicional
- 4 horas semanales
- 4 horas semanales
- Lengua adicional
- 9 horas semanales.
- Segundo y tercer ciclo.
- 4.5 horas semanales
- Lengua materna.
- Lengua materna.
- 4 horas semanales.
- Lendgua adicional.
- Lendgua adicional.
- 4.5 horas semanales
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