Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagogía

Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para la pedagogía

1. Pedagogía

   • Colombia en el siglo XX presenta 3 paradigmas:
     • Las ciencias de la educación en los 30s
     • El curriculo en los 60s
     • La pedagogía en los 80s
     • Hoy en día el lugar de elaboración de la pedagogía ya no es la escuela, sino la ciencia
   • Debe unificar el pasado y presente mediante los siguientes conceptos:
     • Conocimientos del desarrollo histórico
     • Los conceptos mayores de los paradigmas educativos actuales
     • Los conocimientos de otras disciplinas
   • Herramientas pedagogícas para abordar los pedagogos:
     • Análisis critico de las exclusiones, limitaciones y consecuencias practicas
     • Selección de conceptos y problemas de los paradigmas que tengan relación con otras ciencias.
     • Reconceptualización de los avances del campo intelectual en la educación

2. Surgimiento de las ciencias humanas en el siglo IX

   • Según Claude Bernard:
     • La pedagogía se deriva del evolucionismo y del positivismo
       • Donde la pedagogía es igual a la ciencia de la educación.
         • De está forma la pedagogía se dedica a establecer un marco experimental basado en el análisis estadistico.

3. La pedagogía según Herbart:

   • Plantea que la didáctica es la teória de la instrucción
     • Donde el maestro debe manejar dos ciencias:
       • La que enseña.
       • La que fundamenta su razón de ser.
   • Conocimiento con pretensiones de sistematicidad
     • Sigue los lineamientos Kantianos
       • Educación basada en la cultura y la moralidad.
         • Ética y psicología
         • Disciplina e instrucción.

4. Según Comenio

   • Fundador de la pedagogía y desarrolló la Didáctica Magna
     • Este método gira en torno: el niño, la escuela, el maestro y los manuales
       • El modelo busca sistematizar el enseñar y el aprender
         • Su teoría deja una ventana abierta a la problemática de la enseñanza de las ciencias en la actualidad

5. Según Pestalozzi

   • Concibe la escuela para enseñar en una dimensión experimental
     • Se método fue diseñado para educar al pueblo, se conoce como: "Educación Elemental"
       • Su sistema educativo se debe desarrollar en la escuela
     • Combina método y educación dentro de un dialogo psicológico y social
       • "Trato de psicologizar la enseñanza" a partir de las facultades intelectuales, morales y físicas del niño
         • De esta forma encuentra la psicologia

6. Según Emilio Rousseau

   • Desarrolla el concepto de infancia y de hombre.
     • Se ocupa de desarrollar el concepto de escuela.
     • Enlaza el orden pedagógico con el orden social.
       • Incluyendo educación, enseñanza, preceptor, niño, hombre y sociedad.

7. Escuela Nueva

   • Su principal representante es Claparede con su obra "Psicología del niño y de Pedagogía experimental"
     • Pretende dar una base científica a la pedagogía desde el modelo positivista
       • Propone que la pedagogía llegue a ser experimental.
     • Reconoce la didáctica como parte de la pedagogía y conserva los conceptos de niño, maestro, escuela, método y enseñanza.