ESTRATEGIAS TRANSFORMADORAS (INGLÉS MEDICINA)

ESTRATEGIAS TRANSFORMADORAS (INGLÉS MEDICINA)

1. NOCIONAL: Del latín strategĭa- de dos términos griegos: stratos “ejército” y agein “conductor”, “guía”

2. CATEGORÍA: Acción(es) específica que contribuye a la labor de aprendizaje (Rubín, 1981)

3. DIFERENCIACIÓN:Tradicionales

   • Memorización
   • Repetición

4. SUBDIVISIÓN: Estrategias Transformadoras

   • Arias (1999) basado en Rubín, O´Malley y Oxford
     • Cognitivas
     • Metacognitivas
     • Manejo de Recursos
     • Socioafectivas
   • Estrategias de aprendizaje de Lenguas Extranjeras (LE)
     • Planificacion y Control
     • Cognitiva
     • Comunicativas- Experienciales
     • Interpesonales-afectivas

5. CARACTERIZACIÓN-Promueven el pensamiento crítico- Permite la interacción dinámica y participativa- Contextualiza la realidad social-Aplica la teoría a la practica-Parte de un diagnóstico de las necesidades de los estudiantes.-Se planifican en función de los logros de los estudiantes.- Centradas en el estudiante quien es responsable de su formación.-Permiten el monitoreo individual para el logro de las competencias.- Basadas en las competencias básicas, genéricas y especificas del perfil social del nuevo republicano.

6. Vinculación

   • Interdisciplinariedad
     • Temas médicos de salud (Morfosiología)
     • Trabajo comunitario
     • Salud integral
   • -Sociedad del conocimiento
     • Desarrollo técnico y científico de conocimiento en la LM y LE a partir de la participación en la comunidad para el mejoramiento de las condiciones y calidad de vida.
     • - Acceso a conocimiento actualizado relacionado con la salud en la LE.
   • Calidad de la Educación
     • Requiere el manejo del inglés técnico en sus actividades laborales e investigativas.
     • Enlaza el conocimiento experiencial práctico con el teórico especialmente en el manejo de equipos médicos.
     • Maneja efectiva y adecuadamente los equipos médicos como tensiómetro, estetoscopio entre otros que necesitan de conocimiento técnico en inglés
   • Capital humano
     • La responsabilidad reguladora y autodidacta del aprendizaje del estudiante
     • • El facilitador orienta al estudiante en función de sus dificultades y fortaleza

7. EJEMPLIFICACIÓN: Estrategias Transformadoras como Proyecto, Wikis, Mesas de Trabajo, Foros, Escaleras de Lectura, entre otros.