El Modelo de Competencias: Cambios en la Didáctica y la Evaluación desde la Socioformación

El Modelo de Competencias: Cambios en la Didáctica y la Evaluación desde la Socioformación

1. Paradigma

   • Conjunto de creencias, valores y argumentos compartidos por una comunidad científi ca en un tiempo determinado
   • Competencia = Paradigma?
   • Probrlemas que aborda
   • El modelo de competencias apoya el acercamiento y entrelazamiento de las instituciones educativas con la sociedad y sus dinámicas de cambio

2. Principios comunes al modelo de competencias como nuevo paradigma educativo

   • Pertinencia,Calidad, Formar competencias, Papel del docente, Generación del cambio, Esencia de las competencias, Componentes de una competencia

3. Enfoques actuales de las competencias. Análisis comparado

   • Enfoque Funcionalista, Enfoque conductual organizacional,Enfoque constructivista, Enfoque socioinformativo

4. ENFOQUE SOCIOFORMATIVO: El pensamiento sistemico-complejo en la práctica educativa

   • COMPETENCIA: Son actuaciones integrales ante actividades y problemasdel contexto con idoneidad y compromiso ético integrado al saber ser, saber hacer y el saber conocer.
     • DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DE UNA COMPETENCIA DESDE EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO
     • DOMINIO DE COMPETENCIAS: Es la categoría general, en la cualse organizan las competencias pertenecientes a un mismo tema.
     • FORMACIÓN DE COMPETENCIAS: se describe la competencia y se pretende contribuira fomentar o evaluar a partir del análisis del problema de contexto.
       • EJES PROCESUALES: Son los grandes desempeños de la competencia que dan cuenta de su estructura comp proceso sistémico.
         • CRITERIOS
         • EVIDENCIAS

5. MODELO GesFOC

   • Gestión Sistemática de la Formación por Competencias
     • Creado por el Centro de Investigación en Formación y Evaluación
   • Busca la Formación Integral, la cual se basa en un continuo analisis y reflexión
   • Requiere Criterios, Planeación y evaluación
     • La Educación se trata de planear procesos de acuerdo con ciertas metas,esta planeación debe orientarse a las competencias
       • Los Docentes deben estudiar los grandes problemas del contexto para que los estudiantes aprendan y refuercen las competencias, partiendo de sus saberes previos.
   • El Modelo de las Competencias es una metodología relevante para medir los procesos de aprendizaje,en el que el alumno las debe desarrollar para desenvolverse en la vida