Desarrollo del Lenguaje

Desarrollo del Lenguaje

1. Jean Piaget describe como 'Período Preoperatorio' o 'período crítico' o sea durante los primeros 4 o 5 años

   • La velocidad del neurodesarrollo se enlentece
     • En estos años de la infancia las personas adquirimos el dominio del lenguaje y con él aprendemos a comprender el mundo que nos rodea.

2. Teorías del desarrollo del lenguaje

   • SKINNER
     • Refuerzo de sonidos parecidos al habla
     • Propiamente en el área del lenguaje, Skinner argumentó que los niños y las niñas adquieren el lenguaje por medio de un proceso de adaptación a estímulos externos de corrección y repetición del adulto, en diferentes situaciones de comunicación.
   • CHOMSKY
     • Dispositivo para la adquisición del lenguaje
     • La teoría de Chomsky también es conocida como biolinguística. En ella, se afirma la existencia de ciertas estructuras en nuestra mente que permiten tanto la producción del lenguaje como el hecho de comprender un mensaje sea del idioma que sea.

3. Etapa Pre-linguística

   • 0-2 años
     • Los bebés aprenden las bases de la comunicación.
       • Aprenden que las palabras tienen un significado,
         • Para comunicarse los bebés emplean las miradas, los gestos y las expresiones faciales.
     • 20-24 meses
       • Emisión de las primeras palabras
         • simboliza una palabra con un significado
           • Se dan cuenta de que mediante el lenguaje puede nombrar cosas de la realidad, cosas que le rodean.

4. Etapa lingüística (a partir de los 2 años)

   • 2 – 4 años)
     • Necesidad de comunicarse
       • Empieza a relacionarse socialmente con más personas
     • Construcción sintáctica
       • Aumento de vocabulario.
         • Utiliza los pronombres, tiempos verbales, proposiciones,
     • 4 –6 años
       • Curiosidad por el significado de las palabras
         • comienza el aprendizaje de la lectoescritura ya están preparados para conocer el símbolo grafico de los sonidos
       • Interiorización del habla.
         • dominio completo de todos los sonidos del habla
           • Es aquí donde podemos empezar a detectar los primeros problemas.
       • 6 –12 años
         • Instrumento de pensamiento
           • asociar el sonido con la palabra y el grafema
         • Herramienta reguladora de la propia conducta y de intercambio social.
           • desarrollo del proceso de la lecto-escritura
         • 12-16 años
           • El lenguaje continúa desarrollándose ganando en complejidad.
             • dominio de las estructuras sintácticas,
           • conciencia de que las palabras son símbolos dotados de significados
             • Comprenden ya determinadas sutilezas del lenguaje

5. Se llama desarrollo del lenguaje a la adquisición de la lengua materna al proceso cognitivo por el cual los seres humanos, haciendo uso de su competencia lingüística innata aprenden a comunicarse verbalmente usando la lengua natural usada en su entorno social al momento de su nacimiento y durante su infancia hasta la pubertad.

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