Coaching y PNL

Coaching y PNL

1. Origen de la palabra

   • Kocsi (húndaro) → Kursche (alemán) → Cocchio (italiano) → Coach (español

2. Definiciones

   • Sociedad Francesa de Coaching
     • Es el desarrollo del potencial de alguien desde sus necesidades mediante un acompañamiento
   • Federación Internacional de Coaches
     • Acompañamiento profesional a sujetos para ayudarlos a obtener grandes beneficios a nivel personal y profesional
   • Escuela Europea de Coaching
     • Mediante preguntas, colaborar profesionalmente para que las personas aprendan, descubran y exploren nuevas ideas para alcanzar sus objetivos

3. Influencias

   • Sócrates
     • Llegar al conocimiento a través del díalogo (Mayéutica)
   • Friedrich Nietzche
     • Atención a la existencia individual (Existencialismo)
   • Timothy Gallwey
     • Las trabas internas de los jugadores son las que sabotean el rendimiento (Juego interno)
   • Abraham Maslow
     • La pirámide de Maslow (Psicología Humanista)
   • Jhon Grinder Richard Bandler
     • Programación neurolingüística (PNL)
       • Técnica utilizada para trabajar la conducta humana desde los mapas mentales generados por la persona.
       • Su objetivo es el aprendizaje a través de la comunicación
       • Su método es hacer las preguntas correctas para identificar metas, ubicar bloqueos y mejorar las actitudes.
         • Etapas de aprendizaje
           • Incompetencia inconsciente: el sujeto desconoce que no sabe algo
           • Incompetencia consciente: El sujeto sabe que desconoce algo
           • Competencia consciente: El sujeto decide aprender eso que desconoce
           • Competencia consciente: El aprendizaje se ha interiorizado utilizándose de forma automática

4. Escuelas

   • Escuela Norteamericana
     • Exponentes
       • Thomas Leonard
         • Estilo
           • Modelo 5 x 15
             • -15 competencias - 15 clarificadores - 15 productos -15 marcos - 15 puntos de estilo
             • Se basa en la practicidad, incrementar la autoestima y pasar a las acciones para lograr los objetivos
   • Escuela Europea
     • Exponentes
       • Timothy Gallwey John Whitmore
         • Estilo
           • Premisas
             • - Elevar la conciencia - Asumir la responsabilidad - Desarrollar la confianza en uno mismo
           • Modelo GROW
             • Goal = Meta Reality = Realidad actual Options = Opciones posibles Wh= Quién? Cómo? Cuando? Qué?
               • Enfocado en el potencial del la persona
   • Escuela Chilena u Ontológica
     • Exponentes
       • Fernando Flores Rafael Echeverría Julio Olalla
         • Estilo
           • Postulados
             • - Interpretamos a los seres humanos como seres lingüísticos - El lenguaje es generativo - Los seres humanos se creas a sí mismos en el lenguaje y a través de él.
           • Principios
             • - Cada persona tiene su verdad subjetiva dependiente de la percepción y su interpretación es la que nos limita o motiva en las acciones
             • La acción define a la persona y la persona es quien define la acción, dando la posibilidad de aprendizaje y modificar las acciones
           • Las metas se consiguen aprendiendo a cambiar los paradigmas de la persona