LAS NEUROCIENCIAS

LAS NEUROCIENCIAS

1. disciplinas que estudian

   • el sistema nervioso
   • Las bases neuronales

2. conductuales

   • Estas disciplinas están orientadas a analizar la relación del sistema nervioso con la conducta, los procesos cognitivos y el aprendizaje. A continuación se define o describe el objetivo de cada una de ellas.
   • la función del sistema nervioso
     • en relación a la cognición, aprendizaje, emoción y la conducta
   • Psicobiología
   • Psicofisiología
   • Psicofarmacología
   • Neuropsicología
   • Neurociencia cognitiva

3. no conductuales

   • Las neurociencias no conductuales centran su investigación en el estudio del sistema nervioso (SN), sin tener como principal objetivo explicar la cognición y la conducta.
   • estudian el sistema nervioso
     • neurobiología
     • neurología
     • neurofisiología
     • neuroanatomía
     • neurofarmacología
     • neurogenética

4. mente-cuerpo

   • Así, desde las neurociencias, el estudio de la mente es crucial para comprender la naturaleza humana, los mecanismos neuronales subyacen a los procesos mentales, los cuales se encuentran interrelacionados. 
   • no se pueden separar
     • la mente está presente no solo en lo que pensamos y en lo que sentimos, en lo que sucede nuestro cuerpo.
       • pensamiento
       • lenguaje
   • Las funciones cognitivas
     • Así, desde las neurociencias, el estudio de la mente es crucial para comprender la naturaleza humana, los mecanismos neuronales subyacen a los procesos mentales, los cuales se encuentran interrelacionados. 
     • procesos mentales que nos permiten recibir, procesar y elaborar la información
       • atención
       • praxias
       • memoria
       • funciones ejecutivas
       • percepción
       • pensamiento
       • lenguaje
     • distingue a los seres humanos de los animales
   • las funciones psicológicas superiores
     • el lenguaje
     • la atención
     • la percepción
     • el movimiento voluntario
     • el pensamiento
     • la memoria
     • tiene un origen social
       • tienen un carácter dinámico
         • permiten la resolución de problemas
         • dependen del funcionamiento cerebral
         • depende de la influencia sociocultural.
   • las emociones
     • mecanismo para la supervivencia
     • adaptación al medio ambiente
     • la individualidad de cada persona.
     • rol vital en el desarrollo de los aprendizajes