Educación no formal

Educación no formal

1. Se creo en

   • La década de 1970
     • como
       • Una estrategia de formación dirigida a grupos sociales que no recibían una enseñanza básica completa
     • Surge con
       • El Propósito de escolarizar a poblaciones con problemáticas particulares

2. Es

   • Todo proceso educativo diferenciado de otros procesos organizados, sistemáticos.
     • con el objeto de
       • Complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales
     • Se desarrolla a partir de
       • Cursos, talleres, congresos, entre otros
         • Que pueden ser
           • Presencial
           • Semipresencial
           • A distancia

3. Asume

   • 4 funciones
     • Educación formal en contextos no formales
       • Son
         • Ofertas de actividades diseñadas para la escuela pero provenientes de instancias ajenas al sistema formal
     • Enlazadas a otros aspectos de la vida cotidiana
       • Son
         • Contextos donde se trabajan temas especiales y se orientan al aprendizaje de aspectos y cuestiones de la vida cotidiana
     • Relacionadas al ocio y a la formación cultural
       • Son
         • Actividades recreativas y relativas al tiempo libre de la persona
     • Vinculadas con el trabajo
       • Son
         • Acciones dirigidas a la profesionalización de la acción y efecto de trabajar

4. Se caracteriza por

   • Finalidad, objetivos y funciones
     • Satisfacer las necesidades próximas e inmediatas, a corto plazo
   • Educandos
     • Grupos variables en cuanto a la edad, sexo, clase social, etc
   • Educadores
     • Personal pedagógico profesionalizado, semi profesionalizado y amateur (sin ninguna experiencia). Por lo general jovenes voluntarios
   • Contenidos
     • Diversos y dispares como los objetivos a alcanzar
   • Metodos
     • No existe metodología especifica. Suelen ser flexibles y abordar contenidos poco teóricos y abstractos
   • Ubicación
     • Actividades de aprendizaje en lugares fijos
   • Tiempo
     • Se realizan en un tiempo parcial
   • Gestión
     • Se realiza de manera independiente
   • Financiamiento y costo
     • Proviene de entidades públicas o privadas, suelen ser organismos de gestión local o munical
   • Control, evaluación y título
     • Exigencia más reducida. Sevalora experiencia práctica y sus conocimientos informalmente adquiridos. Evaluaciones poco académicas.