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Visión histórica de la educación desde la óptica de los modelos pedagógicos y su relación con los procesos culturales

zandra puello Educación Spanisch

Inhalt der Mindmap

La educación como el resultado de un proceso de convergencia de pensamientos, saberes y practicas que determina el concepto de formación acorde al momento histórico
MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL
- Responde a los roles
  - Sociedad Primitiva
- Fundamento Epistemológico
  - La Filosofía Escolástica siglo IX- XIX
    - Autores Clásicos:
    - Humanismo Metafísica Religioso -Formación del carácter
- ROL DEL MAESTRO
  - Didatica
    - Fundamentada en el Método Transmisionista
      - Caracterizado por un Método fundamentado en
        Imitación del Buen Ejemplo
        La memoria
        Repetitivo
        Verbalista
        Conductual
        Enseñanza vertical
  - Responde a una Sociedad Tradicional
  - Máxima Autoridad
    - Transmisor y Evaluador del Conocimiento
      - A través de escuelas Monásticas
        El Siervo: No derecho a la Escuela
        El Caballero: Pelear guerra
        El Noble: Feudal
  - Contenido
    - Organizado en Disciplinas Científicas
  - Propuso una Evaluación Cuantitativa
    - Caracterizada por un Aprendizaje Memoristico
      - Resultados sumatorios
      - En la Evaluación el estudiante debe :repetir lo enseñado por el docente
MODELO ACTIVOS
- Pedagogía Constructivista
  - Mètodo
    - Rol de maestro
      - Guía
      - Mediador
      - Posibilita la construcción del conocimiento por parte del estudiante
    - Rol de Estudiante
      - Centro del proceso educativo
      - Constructor de su propio Conocimiento
      - Agente activo del proceso educativo
    - Propone una Evaluación Integral
  - Didáctica
    - Diseño curricular que propicie el desarrollo de los procesos Cognitivos y Cognoscitivos
      - Desde: el interés, necesidades y contexto del estudiante
        Propiciando Procesos de investigación en el aula de clases
  - Fundamento Epistemológico
    - Filosófica Pragmática Relativista
    - Autores:
  - Meta: Lograr la máxima autonomía y libertas del individuo
- Contexto Social A partir de 1760 REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
- Sociedad Meritocrática