Procesos Psicológicos

Procesos Psicológicos

1. Conductuales

   • El aprendizaje
     • Implica la realización duradera de conductas nuevas, adquiridas mediante la práctica, o la inhibición de conductas ya aprendidas y/o instintivas.
       • El aprendizaje asociativo: lo esencial del aprendizaje es la asociación entre dos estímulos.
       • Aprendizaje preasociativo ; cuando el sujeto adquiere conductas nuevas sin una experiencia de asociación entre estímulos
       • Condicionamiento Clásico:
         • Antecedentes en las investigaciones de Pavlov. Permitió entender el aprendizaje sin referencias a la mente, y en términos fisiológicos. Watson lo utilizó para dar cuenta de todo tipo de aprendizaje, incluso el más complejo
       • Condicionamiento Operante
         • Antecedente Thorndike con sus estudios de la conducta de ensayo y error y su ley del efecto. Modificaciones de esta ley le permitieron al conductismo explicar la conducta humana más compleja, efectuar predicciones e incluso reducir el pensamiento a la acción automática de los refuerzos.

2. Los Procesos Cognitivos

   • Son aquellos procesos psicológicos por los que los animales y el hombre procesan información del medio ambiente.
     • Inferiores: comunes al hombre y los animales: percepción y memoria.
       • Superiores: exclusivos del hombre: pensamiento y lenguaje.
       • La percepeción
         • Proceso por el que se organizan los datos sensoriales producidos por la estimulación ambiental.
       • La Memoria
         • Conjunto de información disponible para que los organismos realicen sus conductas.
           • Sensorial: La que se da a través de los sentidos
             • Corto Plazo: Aquello que se almacena por poco tiempo y por eso se olvida
               • Largo PLazo: Es sensible a las interferencias. Capacidad: guarda gran cantidad de información. Duración: un largo periodo de tiempo.
   • El lenguaje
     • Para algunos psicólogos el lenguaje es el componente fundamental y específico de la inteligencia humana. Es el mecanismo por el que, empleando sonidos vocales, signos escritos o gestos, las personas pueden comunicarse.

3. Proceso de Motivación y Emoción

   • Motivación
     • Es el elemento activador y director de una conducta hacia la consecución de una meta.
       • Primarias
         • Vinculadas a la necesidad biológica: hambre, sed, sueño... Dependientes de algún aprendizaje: curiosidad, apego... Claramente aprendidas: ciertas formas de agresividad...
           • Cognitivas y Sociales
             • Motivación de logro: nos imponemos metas a alcanzar. Motivación de poder: buscamos controlar a los demás y que se nos reconozca por ello. Motivación de afiliación: necesitamos formar parte de algún grupo.
   • Las Emociones
     • Es un proceso activador de la conducta.
       • Fisiológicas periféricas. :es la percepción de las respuestas fisiológicas y conductuales la que nos transmite la sensación de miedo
         • Fisiológicas centrales: La emoción se reduce a la activación fisiológica (“arousal”)
           • Cognitivas: La emoción supone una valoración positiva o negativa de la situación
             • Conductuales: tienen como base el aprendizaje.
               • Somáticas: las modificaciones de los músculos faciales estimulan el cerebro

4. El estrés

   • Proceso por el que las personas responden a eventos que perciben como amenazantes o generadores de conflicto.
     • Eventos Estresantes
       • Mayores: guerras, pérdidas familiares, ... Menores: el trabajo, la relación con la pareja, la salud, ... De la vida diaria: los detalles menores de la vida cotidiana.