Actividad No.2- Teorías de Aprendizaje

Actividad No.2- Teorías de Aprendizaje

1. Teoría del procesamiento de Información

   • Representantes: Gagné, Newel, Simón, Mayer, Pascual
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? En esta teoría se apuesta por la memoria, como una computadora. Gracias a esta el alumno puede: codificar, comparar, almacenar, etc.
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que pueda memorizar y no solo repetir información sino que sea capaz de procesar y aplicar sus conocimientos.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? El individuo será un ser que capta información. La experiencia no se gana gracias a la interacción con el mundo real sino con el abstracto.
       • ¿Con qué experiencias? Con aquellas que permitan ejercitar ambas memorias; la de corto y la de largo plazo. Buenos ejercicios serían la memorización de adivinanzas, de poemas, de canciones,
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Técnicas mnemotécnicas, rimas, repetición, asociación, etc.
       • Ejemplo de la aplicación de esta teoría sería la resolución de crucigramas porque en la medida que se completan, se van memorizando palabras.
       • LA TEORÍA Y EL CURRÍCULO «Aplicación de esta teoría al diseño curricular, el cual incluye dos partes: análisis de la conducta final esperada y diseño de la enseñanza».

2. Teoría de las inteligencias múltiples

   • Entrevista realizada a  Howard Garner https://www.youtube.com/watch?time_continue=506&v=5dT2rMoVAXk
   • Representante: Howar Garner
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? Aporta la concepción de la diversidad de inteligencias que permiten resolver, innovar y crear.
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Uno que sea capaz de ver las distintas aristas de un problema para resolverlo.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? En contacto con el mundo real y el virtual sin perder de vista al otro.
       • ¿Con qué experiencias? Debe darse al alumno la oportunidad de resolver problemas en equipo con ayuda de la red.
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? A través de proyectos en los que el estudiante ponga en práctica sus inteligencias.
       • Ejemplo de la aplicación de esta teoría sería la creación de portafolios educativos o bien, trabajar en proyectos.
       • TEORÍA Y CURRÍCULO Esta teoría apuesta a los proyectos en los que se desarrollen las múltiples inteligencias. También, valorar en todo sentido, el trabajo en equipo.

3. Teoría Cognitivo Social

   • Representante: Albert Bandura
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? Su aporte gira en torno a la observación y al ejemplo.
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Uno que sea consciente de su entorno, que aprenda con el ejemplo y que pueda replicarlo.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? El crecimiento y desarrollo se logra a través del acompañamiento y de la interacción con la sociedad.
       • ¿Con qué experiencias? El modelado podría ser una buena experiencia de aprendizaje. Muchos niños requieren ejemplos para aprender.
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? A través de la observación de su entorno, de los individuos y también como el deseo de pertenencia.
       • Ejemplo de la aplicación de esta teoría sería el aprendizaje de los ritos religiosos pues se logra a través de la ejemplificació, de la observación.
       • TEORÍA Y CURRÍCULO Esta teoría apuesta a las metas específicas y a los contratos para el logro del aprendizaje.

4. Teoría del aprendizaje social

   • Representante: Albert Bandura
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? La noción del entorno y la influencia que este tiene en el aprendizaje del individuo.
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que sea receptivo al entorno y que aproveche lo que este le ofrece.
       • ¿Con qué experiencias? Con el ejemplo que los demás y el entorno le ofrcce.
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Con ayuda del método dogmático, porque este no se cuestiona, especialmente si a quien se educa es niño.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? A través del lo que ve y aprende tanto en el área cognitiva como en el área conductual.
       • Ejemplo de la aplicación de esta teoría son los programas diseñados para rehabilitar a los criminales o bien, comprender su sicología,
       • TEORÍA Y CURRÍCULO Esta teoría implanta la técnica del modelaje y la generación de nuevas conductas.

5. Socioconstructivismo

   • Representante: Lev Vygotski
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? El hecho que el individuo construye su propio conocimiento con ayuda de los conocimientos previos.
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Alguien independiente que sepa qué hacer ante una situación imprevista.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? Crece rodeado de experiencias y de experimentación.
       • ¿Con qué experiencias? Aquellas que le permitan desarrollar su propia versión de aprendizaje.
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Método basado en la psicología del alumno.
       • Ejemplo de la aplicación de esta teoría es la resolución de problemas que se plantean en el aula. Un PBL sería buena opción.
       • TEORÍA Y CURRÍCULO Esta teoría aporta la experiencia y el diálogo para el logro del aprendizaje.

6. Aprendizaje por descubrimiento

   • Representante: Jerome Bruner
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? La importancia de la participación activa del alumno en su aprendizaje.
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que participa y aprende gracias a su motivación.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? Crece rodeado de oportunidades acerca de las que puede opinar y ejecutar.
       • ¿Con qué experiencias? Situaciones o problemas que requieran análisis para su solución.
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Probablemente el método inductivo en combinación con el deductivo y el intuitivo porque proveen oportunidades de experimentación.
       • Ejemplo de aplicación de esta teoría es la aplicación del método científico en ejercicios enel aula o en investigaciones.
       • TEORÍA Y CURRÍCULO Esta teoría aporta la idoneidad del currículo en espiral y el "llenado" de vacíos.

7. Aprendizaje significativo

   • Representante David Ausubel
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? Una visión distinta de la enseñanza para lograr el aprendizaje significativo
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Uno que esté dispuesto a vivir la experiencia de aprender y encuentre relación entre lo que aprende y su vida.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? A través de experiencias que le permitan verse reflejado en ellas.
       • ¿Con qué experiencias? Aquellas que sean enriquecedoras, que le permitan aprender y conectarse emocionalmente.
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Para el aprendizaje puede emplearse el método mixto porque el alumno trabajará tanto individual como grupalmente.
       • Ejemplo de la aplicación de esta teoría es el análisis de poesía porque el alumno puede relacionarse con lo que lee y encontrar significado a esto.
       • TEORÍA Y CURRÍCULO Esta teoría aporta la necesidad de la evaluación diferenciada y también, la evaluación de cada paso de un proceso.

8. Aprendizaje conductual

   • Representante: Frederic Skinner
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? Saber que las conductas con resultados positivos se repiten gracias al estímulo recibido.
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que tiene actitud para modificar su conducta.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? A través de procesos de reflexión.
       • ¿Con qué experiencias? Aquellas que le permitan reflexionar y analizar su conducta.
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? El psicológico
       • Ejemplo de la aplicación de esta teoría es la creación de programas motivacionales
       • TEORÍA Y CURRÍCULO Esta teoría aporta la necesidad de dos tipos de evaluación. La primera, basada en criterios y la segunda, en los conocimientos previos.

9. Cognitivismo

   • Representante: Jean Piaget
     • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? El conocimiento de la herencia biológica y su importancia en el desarrollo intelectual del niño.
       • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Uno que no tenga problemas hereditarios que puedan complicar el aprendizaje.
       • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? A través de experiencias que le permitan poner en práctica procesos mentales.
       • ¿Con qué experiencias? Aquellas que les permiten dar sentido a su entorno.
       • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Inductivo-deductivo
       • Ejemplo de la aplicación de esta teoría es demostraciones basadas en los conocimientos.
       • TEORÍA Y CURRÍCULO Su mayor aporte es la necesidad de la evaluación para saber si el alumno está dispuesto a aprender y también, la importancia de la retroalimentación.

10. Constructivismo

    • Representantes: Jean Piaget y a Lev Vygotski.
      • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? Todo conocimiento da origen a otro.
        • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que tenga cierto acervo para ver lo que puede lograr con base en este.
        • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? A través de la construcción de su propio conocimiento.
        • ¿Con qué experiencias? Experiencias que, filtradas, le permitan crear su propia realidad.
        • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? El heurístico,
        • Ejemplo de la aplicación de esta teoría es la producción de diseños ya que responden a los conocimientos previos y a los enriquecidos.
        • TEORÍA Y CURRÍCULO El aporte es la necesidad de diferenciar lo que el alumno puede aprender solo y lo que no. Además de la relación entre proceso y contenido.

11. Teoría de Rousseau

    • Representante Jean Jacques Rousseau
      • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? La importancia de la mesura en la complacencia.
        • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que sepa reconocer que el estudio y los valores son el centro de la formación del individuo.
        • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? Con el reconocimiento medido por sus buenos actos.
        • ¿Con qué experiencias? Con aquellas que enriquezcan su mente y su espíritu.
        • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? El psicológico.
        • TEORÍA Y CURRÍCULO El mayor aporte fue en el campo de la filosofía pues aportó los principios de democracia y de igualdad.
        • Ejemplo de la aplicación de esta teoría es exponer a los niños en actividades a través de las que el niño aprenda que no siempre recibirá lo que quiere.

12. Teoría de Dewey

    • Representante John Dewey
      • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? El concepto de comunidad como ente formador de individuos.
        • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que no se avergüence de su linaje y que esté dispuesto a conocerla y respetarla.
        • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? Rodeado de su familia y de su comunidad. Ambos le aportan conocimientos y pertenencia.
        • ¿Con qué experiencias? Participando en actividades comunitarias.
        • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Socializada
        • Ejemplo de la aplicación de esta teoría es contemplar al alumno como parte de la sociedad. También, enfocarse en sus necesidades e intereses del alumno.
        • TEORÍA Y CURRÍCULO El mayor aporte de esta teoría es el concepto de comunidad y la importancia de la experimentación.

13. Teoría de Freinet

    • Representante Célestin Freinet
      • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? La necesidad que la escuela se comprometa con la comunidad
        • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que se preocupe por los problemas de su comunidad y actúe en favor de ella.
        • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? Acompañado de su familia y su comunidad quienes lo harán consciente de su derredor.
        • ¿Con qué experiencias? A través de acciones que le permitan ser un ciudadano comprometido.
        • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Enseñanza socializada
        • TEORÍA Y CURRÍCULO aporta la importancia de la comunidad y la atención que debe darse a esta y a las necesidades del niño.
        • Ejemplo de la aplicación de esta teoría es Servicio comunitario

14. Teoría Conductista o del condicionamiento

    • Representantes: Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner
      • ¿Qué aporta para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? La importancia de la experimentación.
        • ¿Qué tipo de ser humano se desea educar? Aquel que sea parte de su entorno y esté dispuesto a trabajar por la sociedad.
        • ¿Cuál es la forma de crecer y desarrollar del ser humano? A través de la oportunidad de aprendizaje que provean los hechos.
        • ¿Con qué experiencias? Aquellas que permitan medir la respuesta a estímulos.
        • ¿Qué tipo de técnicas y métodos utilizar? Semidirigida
        • Ejemplo de la aplicación de esta teoría podría ser a través del análisis de obras literarias en las que se analicen las conductas de los personajes.
        • TEORÍA Y CURRÍCULO El tema central de esta es la conducta y la importancia de esta, con la mente a la que denomina «Caja negra».

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