Mindmap

La Gestión Educativa y sus Sentidos.

Jeisson Andrés García Velásquez Spanisch

Inhalt der Mindmap

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- Conjunto de acciones que se llevan a cabo para alcanzar un objetivo preciso.
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- Momento en que se planifica lo que se desea hacer.
- Diagnostico.
- Objetivo.
- Estrategias.
- Proyectos.
- Recursos.
- Retroalimentación.
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- Establece relaciones con las diversas acciones que se toman y se tienen en cuenta en la planificación para el logro de metas y objetivos.
- Funciones.
- Estructuras.
- Cargos.
- Métodos.
- Procedimientos.
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- Tiene como objetivo detectar y prever desviaciones, para establecer las medidas correctivas necesarias.
- Supervisión.
- Orientación.
- Autoevalución.
- Verificación.
- Evaluación.
- Reatroalimentación.
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- En un centro educativo , sus actores siempre van en busca de un mismo propósito: el que los educandos adquieran conocimientos y habilidades necesarias para que puedan desenvolverse en la vida.
- Directivos.
- Docentes.
- Administrativos.
- Obreros.
- Padres y representantes.
- Vecinos.
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- La dirección o gestión directiva, garantiza que las propuestas se lleven a cabo, que sean capaces no sólo de coordinar el trabajo de todos sino que también puedan mejorar su rendimiento.
- Comités.
- Comisiones.
- Equipos de trabajo.
- Cabeza Mayor.
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- Aula,centro y comunidad: estas tres dimensiones también hacen parte fundamental para comprender cómo se desarrollan los procesos educativos en espacios concretos.
- Aula.
  - - Educandos y educadores establecen relaciones de enseñanza-aprendizaje.
- Centro.
  - - Comprende tanto las aulas como los espacios comunes, lugar de encuentro de coordinación entre otros actores.
- Comunidad.
  - - Existe el entorno que rodea al centro, de donde provienen los educandos y sus familias.
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- Gestión educación popular: -lograr una educación que no reproduzca pobreza. -integrar funciones compensatorias. -Promover una convivencias democrática. -Participación por parte de los actores, más allá de los muros del centro.